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任意三角函数 教学基本流程 一：教学目标 任意角的三角函数定义的理解及计算 能用直角坐标系中角的终边与单位圆交点坐标来表示锐角及任意的三角函数 在借助单位圆认识任意角三角函数的定义的过程中，体会数形结合的思想，并利用这一思想解决有关定义应用的问题． 二：教学重点 1.任意角的三角函数定义的理解 2.三角函数值在各个象限内的符号 三：教学难点 1.意角和锐角的转化，进而求得任意角的三角函数值 四：教学过程 学生自主学习五分钟 课题引入 １．如图,设锐角的顶点与原点重合,始边与轴的正半轴重合,那么它的终边在第一象限.在的终边上任取一点,它与原点的距离.过作轴的垂线,垂足为,则线段的长度为,线段的长度为. 则;; . 对于确定的角，这三个比值是否会随点在的终边上的位置的改变而改变呢？为什么? 根据相似三角形的知识，对于确定的角，三个比值不以点P在的终边上的位置的改变而改变大小. ２．我们可以将点P取在使线段的长的特殊位置上，这样就可以得到用直角坐标系内的点的坐标表示锐角三角函数： ; ; . ３．任意角的三角函数的定义 结合上述锐角的三角函数值的求法,我们应如何求解任意角的三角函数值呢? 显然,我们可以利用半径为１的单位圆来定义任意角的三角函数. 如图,设是一个任意角,它的终边与单位圆交于点,那么: (1)叫做的正弦(sine),记做, 即 ； （2