六年级数学下册《正比例的意义》ppt课件之二.pptVIP

教学目标 1.掌握正比例的意义及字母表达式，会正确判断两个量是不是成正比例关系的两个量。 2.通过对比、观察、归纳、培养同学们良好的数学学习习惯。 3.感受数学和生活的联系，渗透“事物是普遍联系的”这一辨证唯物主义思想。 学习任务一： 解读正比例的字母公式 学习任务二： 结合题目议一议，什么样的两个量才是相关联的？ 学习任务三： 相关联的两个量就一定成正比例吗？ 下面各题两种相关联的量成正比例吗？ 学习任务四： 几种特殊量的正比例关系的判断 学习任务四： 几种特殊量的正比例关系的判断 学习任务四： 几种特殊量的正比例关系的判断 学习任务四： 几种特殊量的正比例关系的判断 小测试 （1）每小时织布米数一定，织布总米数和时间。（ ） （2）小军一家人清明出去旅游，它们骑车的路程和所走的时间。（ ） （3）小芳的跳高成绩和她的身高。（ ） （4）被除数一定，除数和商。（ ） 小测试 3.根据描述说一说哪两种量成正比例。 （1）上学期我们在《测量物体的高度》中知道了“同一时间，物体的高度和影长的比的比值总是一定的”。