养鸡场的面积何时最大 ？.docVIP

§26.3.1 实际问题与二次函数 —养鸡场的面积何时最大 ？ 教学目标 【知识技能】能把生活中有关面积的实际问题转化为数学问题，体验二次函数在生活中的应用 【数学思考】让学生学习体会建模思想。 【问题解决】应用已有的知识，经过自主探索和合作交流尝试解决问题。 （1）若矩形的一边x长为10米，它的面积s是多少？ （2）若矩形的一边x长分别为15米、20米、25米，它的面积s分别是多少？ 三．合作交流 问题2. 我们年级的小勇同学家是开养鸡场的，现要用60米长的篱笆围成一个矩形的养鸡场地。小勇的爸爸让他用所学的数学知识设计一个方案，使围成的矩形的面积最大。请你帮小勇设计一下。 四、牛刀小试 问题3 我们年级的小勇同学家是开养鸡场的，现要用60米长的篱笆围成一个矩形（一边靠墙且墙足够长）的养鸡场地。设矩形靠墙的一边长为x米，应怎样围才能使矩形的面积s最大。请设计出你的方案。 五、能力拓展 问题4 我们年级的小勇同学家是开养鸡场的，现要用60米长的篱笆围成一个矩形（一边靠墙且墙长28米）的养鸡场地。设矩形靠墙的一边长为x米，应怎样围才能使矩形的面积s最大。请设计出你的方案。 六、反思感悟 通过本节课的学习，我的收获是什么？还有哪些困惑？ 课后作业 1、如图，在△ABC中，∠B＝90°，AB＝12，BC＝24，动点P从A开始沿边AB向B以2个单位的速度移动，动