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利用二次函数找规律 随着新课标的实施,每年都有不少关于“图形”“数字”的规律题出现,规律型试题因它具有的直观性、可操作性更能考查学生的识图、分析、归纳、想象、动手操作、自主探究等多种能力而备受青睐.这类题既是规律题,那便有规律可循,1）通过对几个特例的分析，寻找规律并且归纳；（2）猜想符合规律的一般性结论；（3）验证或证明结论是否正确。而现在主要向大家介绍另一种解决找规律问题的方法，那就是用二次函数的思想来解决，下面通过几个具体的例子说明这些问题. 一、寻找图形的增减规律 例1：观察图中正六边形网的变化规律： （1）、完成下表 正六边形网的圈数 1 2 3 4 5 小点总数 （2）、如果用n表示六边形网的圈数，m表示这个正多边形中小点的总数，那么m和n的关系是什么？ 这道题如果用观察、分析、归纳的办法来找规律就显得非常困难，因为在结果中n的次数是2次，下面我们就用二次函数来解，你会发现问题变得很容易下手，结论也易于得出。 解： （1）、填表 正六边形网的圈数 1 2 3 4 5 小点总数 6 18 36 60 90 （2）、在平面直角坐标系中描出点 （1，6）、（2，18）、（3，36）、（4，60）、（5，90）、 观察图中描出的点的整体分布，它们基本上是在一条抛物线附近，因此，正多边形中小点的总数m和六边形网的圈数n的关系可以用二