河南省郑州市八年级历史下册 第1课 中国人民站起来了教案 新人教版.docVIP

第1课 中国人民站起来了 【教学目标】 知识与能力： （1）了 解?第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点掌 握?新中国建立的主要标志(施政方针、国家机构、国旗、国歌、首都、公元纪年等) 讨论探索?新民主主义革命胜利和新中国建立的历史意义、基本经验1）?阅读资料概括表达?毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义,开国大典的盛况,祖国大陆统一的实现对比鉴别?第一届中国人民政治协商会议和第一届中央人民政府委员会首次会议的异同 1）新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后,才建立起来的。我们一定要热爱祖国,把她建设得越来越繁荣富强新中国在维护民族团结方面做了许艰苦细致的工作,实现了西藏的和平解放,这个大好局面是必须加以珍惜的 第一届中国人民政治协商会议和开国大典新中国成立的历史意义中华人民共和国的成立不仅有极为重要的国内意义，而且在国际上也有着深刻的影响。中华人民共和国的成立对世界历史的进程产生了重大的影响。它极大地增强了社会主义的力量，因而是对帝国主义的沉重打击；中国人民过去有着同殖民地、半殖民地人民相同的命运，中国革命的胜利，对殖民地、半殖民地人民争取国家独立、民族解放的斗争是巨大的鼓舞，极大地增强了他们争取国家独立、民族解放的信心。 【师】：当毛主席向世人宣告：中华人民共和国中央人民政府今天成立了，当天安门广场成为一片红色的海洋的时候，我们祖国的大陆还有相当一部分人民仍然处在水深火热之中。接下来，我们来看祖国大陆的解放。 （课件显示西藏拉萨布达拉宫图片） （三）西藏和平解放 （课件显示《全国大陆的解放示意图》或直接看书第6页《全国大陆的解放示意图》） 老师让学生仔细观察示意图，思考： （1）新中国成立后，先后解放的四大城市是哪四座城市？ （2）和平解放的四个省区是哪四省？（通过学生自己看图解决问题，培养学生的识图能力） 【师】：中国大陆最后一个和平解放的省是西藏，由此说明西藏的和平解放标志祖国大陆的统一。西藏的和平解放是标志祖国大陆的统一，而不是整个祖国的统一，可以让学生想想现在还有什么地方没有回归祖国，学生应该能答出，现在还有台湾没有回归祖国的怀抱。 【提问】：那么西藏的和平解放是怎样实现的？（学生看书，回答，1951年5月，中央人民政府和西藏地方政府达成《关于和平解放西藏办法的协议》，宣告了西藏的和平解放） 【师】：此协议主要有哪些内容？（由学生自己看书完成辅栏第7页“读读”一题：《协议》的主要内容。）说明西藏的和平解放是我党民族政策的伟大胜利，不仅使祖国大陆实现了统一，同时也使藏族同胞摆脱了帝国主义和反动当局的奴役，给西藏的发展带来了光明的前途。 （多媒体展示近代西藏人民的生活发生的巨大变化） 三、结束新课 【师】：1949年9月21日，中国人民政治协商会议的召开为新中国的成立做了充分的准备，开国大典宣告了中华人民共和国的成立，标志着中国人民从此站起来了。西藏的和平解放，标志祖国大陆统一的完成，是中国人民站起来了的一个表现，也是进一步发展的基石。善于吸取教训的民族才会强大。中国百年巨变告诉我们，只有国家强大了，才能求得生存和发展，我们坚信在中国共产党的领导下中国会实现经济的腾飞、民族的复兴。 四、巩固记忆，随堂检测 【作业设计】 A. 1、1949年9月， 在 隆重举行，选举 为人民政府主席。 2、中华人民共和国的成立的标志 年 举行。 B. 中华人民共和国成立的意义？ 设计意图：掌握本课的基本知识。 【板书设计】 一、中国人民政治协商会议 开国大典 三、新中国成立的伟大历史意义 四、西藏和平解放 【教学反思】 《中国人民站起来了》，这课讲述了中华人民共和国成立的筹备情况、庆典情况和伟大历史意义与和平解放西藏的主要过程及其重要性。本课重点在于开国大典，难点为新中国成立的历史意义。上课前我准备让你了一些问题，带领学生回忆上学期学过的有关近代史的知识。然后引出现代史的学习，比旧中国和新中国进行了初步的对比。 通过这节课的教学及学生的反应，我深刻体会到：今后的课前准备工作还应更加充分、完整。因为每一刻的内容中我们都需要补充大量的新内容，新观点。因此教师只有不断的补充大量的隐藏与课本后面的东西，才能适应学生不断提出的新问题。 例如，在教学《中国人民站起来了》一课时，在巩固复习时，学生提出“中国人民政治协商会议决定以《义勇军进行曲》为国歌，为什么？对于这个问题，需要从《义勇军进行曲》的创作背景，歌曲的旋律和新中国成立后的国际国内形势来思考。这就要求教师补充有关抗战时期的歌曲创作背景及新中国成立后的国内外形式的大量内容。 因此，对于新的教学形式，要求教师坐下来，静下心，多翻书、多用心，才能给学生他