圆与圆的位置关系10_20120207101525203.docVIP

四队中学教案纸 （备课人： 卜乙兵 学科： 高一数学 ） 备课 时间 2.23 教学 课题 2.2.3 圆与圆的位置关系 教时 计划 1 教学 课时 1 教学 目标 （1）掌握圆与圆的位置关系的代数与几何判别方法； （2）了解用代数法研究圆的关系的优点； 3）了解算法思想． 重点难点 理解圆与圆的位置关系，并掌握其判定方法 教学过程 一、问题情境 1．情境： 复习回顾：如何利用代数与几何方法判别直线与圆的位置关系？ 平面几何中，圆与圆的位置关系有哪几种呢？如何判断圆与圆之间的位置关系呢？ 二、学生活动 分析、归纳 三、建构数学 1． 第一步：计算两圆的半径； 第二步：计算两圆的圆心距，即； 第三步：根据与之间的关系，判断两圆的位置关系． 2．两圆的位置关系： 外离 外切 相交 内切 内含 四、数学运用 1．例题： 解：（1）根据题意得，两圆的半径分别为，两圆的圆心距 因为 ，所以两圆外切． 　（2）将两圆的方程化为标准方程，得． 故两圆的半径分别为， 两圆的圆心距 ． 因为，所以两圆相交． 例2． 且与圆切于原点的圆的方程． 分析：如图，所求圆经过原点和，且圆心应在已知圆的圆心与原点的连线上．根据这三个条件可确定圆的方程 ． 解：将圆化为标准方程，得，