浅谈“减负”中的几点做法.docVIP

浅谈小学教师在“减负”中的几点做法 【内容摘要】减负是减轻学生过重的课业负担，是提高教学质量，实施素质教育的有效途径。减负需要教师提高教育教学质量，丰富学生的课余生活。减轻学生课余负担过重的根本途径是要把改革课堂教学方法为突破口，全面实施素质教育，向要质量。这就要求我们的教师必须有较高的素质。教师素质高，教育就能高瞻远瞩，对学生就能抓根本，抓素质。学生学的“巧”，学的“活”，课业负担就轻；低素质教师只能靠加班加点，通过“灌”、“压”、大量的“练”、重复的“写”、挤占学生的课余时间来提高所谓的教学质量，因此，提高教师素质是“减负”工作的关键。首先，教师应自觉更新教育观念，面向全体学生，相信每个学生都能学好，把教学的出发点和落脚点放在既要减轻学生负担，还要提高学生综合素质上。其次，教师要多读书，多吸收一些先进的科学的教学方法，参与各种教学活动，如公开课、评优课等，从中体会到教学的乐趣，又可以相互学习，提高教学水平。第三，教师应积极参与教育科研和教学改革活动，使教育教学由“经验型”转化为“科研型”，变“教书匠”为“专家型”教师。最后，教师还应积极参加有关的各种培训，以提高业务能力。总之，素质教育进展如何，教师起着重要的作用，这就需要教师在教学中加强对学生学习方法的指导和训练，从能力的培养入手，使他们从“要学”向“会学”发展。每个教师只有从思想上认识到“减负”的重要性，并落实到实际行动中，才能真正解放学生，从而为国家培养出具有创新意识和实践能力的一代新人。、减轻学生作业负担是重点 　　1.作业要多样化。既要有口头的，又要有书面的；既要有只需学生观察、思考、讨论的，又有需学生亲自动手实践操作的；既要有知识的记忆、运用，又要有能力的训练、培养，要多种形式合理组合，搭配得当。 　　2.题量适度，人偏不难。既要照顾优生，又要考虑差学生。 　　3.布置作业要有梯度，分层次，让优生“吃得饱”，中生“吃的好”，差生“吃得了”。 　　4.避免机械性的重复。灵活地调动学生做作业和积极性，培养他们的兴趣和爱好，使用他们有大量、足够的时间去发挥自己的才能。 　　作业是否收到效果，最后一环是在教师的批改。教师对作业的批改，是对学生学习情况的了解，也是对学生学习的评价和指导。特别是后者，学生知道了教师的评价，才知道自己错在什么地方，才能更好的努力。因此，教师批改作业绝不能仅仅打X或，要有批语，要有指导性意见。 、正确、合理地布置家庭作业。?Yú?Yú?l?/d?R@?ü???t?f 孩子是未成年人，他们不懂得如何合理地计划自己的学习内容及学习目标，所以在老师们不布置家庭作业以后，他们回到家里就会变得无所事是，不知道自己应该干些什么好，只是依着自己的喜好看自己喜欢看的动画片，在游戏中寻求刺激。作为教育工作者，我们应该进行适时地引导，教孩子逐步学会安排自己的课余时间，让他们明白，除了看动画片和打游戏外，还有很多有意义的事情值得他们去做。?Yú?Yú?l?/d?R@?ü???t?f?Yú?l?/d?R@?ü???t?f?Yú?l?/d?R@?ü???t?f比如，让孩子们明白如何热爱大自然；教孩子们学会探索大自然的秘密；教他们热爱自己的生命；教会他们感恩；让他们懂得动手动脑的乐趣；让他们体验劳动的意义……而这一切，仅靠课堂、课本上的教学是远远不够的，需要课后的有效补充，需要我们的老师去引导孩子们。由此看来，布置家庭作业是必要的。?Yú?Yú?l?/d?R@?ü???t?f?Yú?l?/d?R@?ü???t?f?Yú?l?/d?R@?ü???t?f?Yú?l?/d?R@?ü???t?f?Yú?l?/d?R@?ü???t?f 既然布置家庭作业是必要的，我们就应该明白家庭作业的重要性，应该清楚地认识到，布置家庭作业不是一件随随便便的事情，我们必须正确地去对待。那么，布置什么样的家庭作业就成了布置家庭作业的核心因素。?Yú?Yú?l?/d?R@?ü???t?f 1．家庭作业是课堂教学的补充和延续，可以结合学科教学布置家庭作业。?Yú?Yú?l?/d?R@?ü???t?f?Yú?l?/d?R@?ü???t?f?Yú?l?/d?R@?ü???t?f 家庭作业是教师设计的、由学生在家里完成的一种学习任务。首先，家庭作业应该是课堂教学的补充和延续，对于巩固课堂教学、提高学生的学业成绩起着重要的作用。教师应该根据学生的实际情况，结合学习本身的需要，布置一些针对性强、灵活多变的家庭作业，让孩子对家庭作业充满兴趣。?Yú?Yú?l?/d?R@?ü???t?f 2．围绕教育目的布置作业，让孩子在玩中学，在学中玩，培养孩子全面发展。?Yú?Yú?l?/d?R@?ü???t?f 我们对家庭作业的目的应该