平面的分解导学案.docVIP

7.3.1 向量的分解 班级 姓名 主备：贾鹏云 教学目的：要求学生掌握平面向量的基本定理，能用两个不共线向量表示一个向量；或一个向量分解为两个向量。 教学过程：一、复习：1．向量的加法运算（平行四边形法则）。 2．实数与向量的积 3．向量共线定理 二、由平行四边形想到： 1．是不是每一个向量都可以分解成两个不共线向量？且分解是唯一？ 2．对于平面上两个不共线向量，是不是平面上的所有向量都可以用它们来表示？ ——提出课题：平面向量基本定理 三、新授：1设，是不共线向量，是平面内任一向量 = =λ1 ==+=λ1+λ OB= =λ2 得平面向量基本定理：如果，是同一平面内的两个不共线向量，那么对于这一平面内的任一向量，有且只有一对实数λ1，λ2使=λ1+λ2 注意几个问题：1( 、必须不共线，且它是这一平面内所有向量的一组基底 2( 这个定理也叫共面向量定理 3(λ1，λ2是被，，唯一确定的数量 2．例一 已知向量， 求作向量(2.5+3。 例二、如图 ABCD的两条对角线交于点M，且=，=， 用，表示，，和