晒书城小学绿色学校创建工作汇报.docVIP

晒书城小学创建绿色学校工作汇报 各位领导、专家，下午好！ ?? 桃园镇晒书城小学坐落于著名的孔子晒书遗址所在地——桃园镇东里村，由中华环保基金会理事长曲格平捐建并题写校名，2009年4月落成并投入使用。学校占地面积1平方米，建筑面积平方米，覆盖个行政村，余人口。现有1个教学班，学生4人，教职工2人。学校虽然小,但基本设施齐全,布局合理。是一所设备齐全，功能完善，网络多媒体技术覆盖教育教学各个领域的校园；是一所以文化统领绿色学校环境，以特色丰富校园文化，课堂内外处处洋溢着青春活力的校园。 自开展创建绿色学校工作以来，学校在环境渗透等方面做了许多工作，结合我校实际，我校创建绿色学校工作作如下汇报： 我校校园文化建设一个突出的主题就是，让儒家文化时时充满校园，让多彩绿色校园处处体现教育。 设置校园环境，我们整体布局规划合理。立足实际，对现有的大型的建筑设施因地制宜地进行整体科学规划布局并进行二次包装，合理配置了内部设施，细化、深化教育功能，力争突出学校特色和文化底蕴。学校以弘扬儒家文化，创建特色校园为主旨，绿化、净化、美化校园环境。学校本着“儒家”文化为主的理念对校园各个角落进行细分，并确立了几个主题：文化、墙体文化、班级文化和橱窗文化。 漫步校园，处处可见文化的渗透。学校西侧的围墙上布置了8米长的《论语》墙，制作孔子画像及生平简介、《论语》中的有关学习、处世的箴言、传统美德的书画；教学楼教学楼内“重在渗透”的原则，力争做到“润物细无声”，切忌空洞的说教。学校要求渗透必须达到“三全”：一是全员渗透，学校的每一位教育工作者，从校长到科任教师，都要心存环境教育；二是环境教育渗透到学校工作全过程，环环紧扣，相互衔接，密切配合而分工明确；三是实行全面渗透，学校通过给学生营造成一所“绿色学校”，为学生接受环境教育创造出一个绿色生态环境，让全校每个学生认识到环保的必要性和重要性。将环境教育纳入学校工作计划和课程教学计划，建立了完善的绿色教育体系。 课堂教学是学校教育的主阵地，在各科教学中，我校教师结合各学科教学，使环境教育同课堂教学有机结合。 　　1、培养一支高素质的教师队伍。积极参加各级创建绿色学校、环境教育的培训班，建设骨干教师队伍，把环境教育渗透到各学科教学之中。 　　2、要求各学科把环境问题与教学内容有机地结合起来，使学生在学习各专业知识的同时，对环境科学的基本原理有初步的认识和了解，使教师成为我校环境教育的主力军。科学、品德与生活、品德与社会学科与环境教育的关系可以说是最为密切的。品德与社会学科教育中提供大量“关于环境”的知识，如人口、资源、环境及其相互间的关系等内容，在实际教学中，培养中学生正确的人口观、资源观、环境观；通过学科的第二课堂课外活动，帮助学生“在环境中”提高环保意识，使之形成科学的世界观、价值观，投身于环保事业；科学学科从环境的物质结构构成出发，对环境污染、环境与保护从微观角度给学生以具体的知识。在科学课上专题讲授环境保护的内容，给学生讲一些简单、系统的环保知识，让学生对环保有一个较全面的了解，初步建立起解决环境问题的思想。 现在，全校已形成了多学科、多角度地渗透环境教育，人人参与环境教育的良好局面，同学们的环境保护意识也明显增强。 3、把日常班级管理作为渗透环境教育的有效渠道。规定每学期组织一次以环境教育为主题的班会课。在班会课中老师开设小型的专题讲座，如节约用水，植树造林，减少白色污染等专题，同时还组织学生进行环境知识竞赛、辩论及社区环保行动，通过专题知识的学习和活动的开展有效丰富了学生的情感体验，促进学生自发的环保行动。 四、开展绿色环保活动，寓“绿色教育”于丰富多彩的活动中?? ??“教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的重要摇篮”。赋予环保教育以创新的土壤，才能吸引更多的孩子参与到环保活动中来，才能使环保意识深入人心，从而晓之以理，动之以情，导之以行。 宣传教育学环保：宣传窗是学校一道靓丽的风景，也是一位永不下班的“老师”。我们在宣传窗里设立了标语栏，开辟环保专栏，举办了“废电池的危害”、“环保图片宣传”等展览，普及环保知识。同时，通过学校广播站、“国旗下讲话”把同学们的环保征文、环保活动在同学们中加以宣传。利用学校的多媒体教室，播放了市环保局老师制作的环保图片，给学生以最直观的教育。 充分利用相关的节日，做到环境教育宣传系列化：在每年3月12日植树节，开展爱绿护绿活动；4月22日世界地球日，召开主题队会；5月31日世界无烟日，组织少先队员进行签名活动；6月5日世界环境保护日组织开展环保电子报比赛、征文比赛、黑板报宣传…… 力争做到栏目主题鲜明、图片精美清晰、文章生动有趣、内容充实丰富，如保护牙齿、航天飞机、垃圾处理、未解之谜、黑洞等学生感兴趣的话题。文图并茂，