甘肃省兰州苦水中学2013-2014学年九年级数学上册 2.1.2 花边有多宽(二)同步导学案.docVIP

2.1.2花边有多宽（二） 课题 2.1.2花边有多宽（二） 课型 新授课 课时 教师 教学目标 经历方程解的探索过程，增进对方程解的认识，发展估算意识和能力。 重点 用估算方法求方程的近似解 难点 用估算方法求方程的近似解 教法 讲 授 法 学法 合作交流 时间 一、复习 1、什么叫一元二次方程？它的一般形式是什么？ 2、指出下列方程的二次项系数，一次项系数及常数项。 （1）2x2―x+1=0 (2)―x2+1=0 (3)x2―x=0 (4)―x2=0 学习困惑记录 二、讲授新课 1、估算地毯花边的宽。 地毯花边的宽x(m)，满足方程 (8―2x)(5―2x)=18 一般形式是： 。 你能求出x吗？ （1）x可能小于0吗？说说你的理由； （2）x可能大于4吗？可能大于2.5吗？为什么？ （3）完成下表 x 0 0.5 1 1.5 2 2.5 2x2―13x+11 （4）你知道地毯花边的宽x(m)是多少吗？还有其他求解方法吗？与同伴交流。 2、例题讲析： 例：在前一节的问题中，梯子底端滑动的距离x（m）满足(x+6)2+72=102 一般形式是： 。（1）你能猜出滑动距离x(m)的大致范围吗？ （2）x的整数部分是几？十分位是几？ x 0 0.5