河北省深州市第一中学七年级数学下册《81 相交线》课件（冀教版）.pptVIP

* 一.生活情景 观察剪刀剪布片过程中有关角的变化。 　　握紧把手时，随着两个把手之间的角逐渐变小，剪刀刃之间的角也相应变小直到剪开布片。如果把剪刀的构造看作两条相交的直线，这就关系到两条相交直线所成的角的问题。 只有一个公共点的两条直线形成相交直线. A B O C D 从数学的角度你认为相交线的图形中蕴涵了什么知识? 位置关系 数量关系 基本图形 二.议一议 1.任意画两条相交的直线，在形成的四个角中，两 两相配共能组成几对角？各对角存在怎样的位置关系？根据这种位置关系将它们分类。 C B A D 1 2 3 4 分别量一下各个角的度数，各类角的度数有什么关系？为什么？ ∠1+∠2=180? ∠1+∠4=180? ∠3+∠2=180? ∠3+∠4=180? ∠1=∠3 ∠2=∠4 C B A D 1 2 3 4 ∠1+∠2=180? ∠1+∠4=180? ∠3+∠2=180? ∠3+∠4=180? ∠1=∠3 ∠2=∠4 　　象∠1和∠3有一个公共顶点O，并且∠1的两边分别是∠3的两边的反向延长线，具有这种位置关系的两个角，互为对顶角 ∠1与∠3;∠2与∠4互为对顶角 1 练习：下列各图中∠1、∠2是对顶角吗？为什么？ 2 1 2 2 1 (1)辨认对顶角的要领：一看是不是两条直线相交所成的角，对顶角与相交线是唇齿相依，哪里有相交直线，哪里就有对顶角，反过来，哪里有对顶角，哪里就有相交线；二看是不是有公共顶点；三看是不是没有公共边，符合这三个条件时，才能确定这两个角是对顶角，只具备一个或两个条件都不行。 (2)对顶角是成对存在的，它们是互为对顶角，如∠1是∠3的对顶角，同时，∠3是∠1的对顶角，也常说∠1和∠3是对顶角。 对顶角性质： 对顶角相等 (为什么？) C B A D 1 2 3 4 ∵∠1和∠2互补， 　∠3和∠2互补， ∴∠1＝∠3 (同角的补角相等)　 注意：如果∠α和∠β是对顶角，那么一定有 　　　∠α＝∠β；反之，如果有∠α＝∠β， 　　　那么∠α与∠β一定是对顶角吗？ (不一定) .对顶角的性质 由同角的补角相等可得出：对顶角相等。 练习： 1、如图所示，三条直线AB、CD、EF相交于一点O,∠AOC的对顶角是 ，∠COF 的对顶角是 A B C D E F O 4、(1)如右图直线AB、CD交于点O,OE为射线,那么 ( ) A)∠AOC和∠BOE是对顶角； B)∠COE和∠AOD是对顶角； C)∠BOC和∠AOD是对顶角； D)∠AOE和∠DOE是对顶角。 (2)如右图中直线AB、CD交于O,OE是∠BOC的平分线 且∠BOE=50度，那么∠AOE=（ ） A）80度 B）100度 C）130度 D）150度 A B C D O E 练习: C C 50O (3)如上图,直线AB、CD交于O,OE是∠BOC的平分线, 请你补充一个条件，求出∠DOE. 你补充的条件是___________, ∠DOE=_________. 三条直线相交 ？ 第一种情况我们已研究过了（相交线成角——对顶角）；下面我们着重研究一下第二、三种情况（两条直线被第三条直线所截）。 分别在两条直线的相同的一侧，并且都在第三条直线的同旁的一对角叫做同位角。 3 1 5 7 4 2 6 8 ∠1与∠5 ∠2与∠6 ∠3与∠7 ∠4与∠8 都在两条直线之间，并且位置交错的一对角叫做内错角。 ∠3与∠5 3 1 5 7 4 2 6 8 ∠4与∠6 都在两条直线之间，并且在第三条直线的同旁的一对角叫做同旁内角。 ∠3与∠6 3 1 5 7 4 2 6 8 ∠4与∠5 例3:∠1与∠2是不是同位角？ ∠1与∠3呢？ 1 2 3 a b c d 8 11 10 3 1 5 7 4 2 6 9 12 例4：如图，找出∠3的同位角、内错角和同旁内角，并指出分别由哪两条直线被哪条直线所截。 ①今天我们学习了哪些数学知识? ②今天我们学到哪些数学方法? ③通过今天学习你认为今后应该怎么处理生活与数学的关系?