相似多边形的性质教案一.docVIP

相似多边形的性质 教学目标 （一）教学知识点 相似三角形对应高的比，对应角平分线的比和对应中线的比与相似比的关系． （二）能力训练要求 1．经历探索相似三角形中对应线段比值与相似比的关系的过程，理解相似多边形的性质． 2．利用相似三角形的性质解决一些实际问题． （三）情感与价值观要求 1．通过探索相似三角形中对应线段的比与相似比的关系，培养学生的探索精神和合作意识． 2．通过运用相似三角形的性质，增强学生的应用意识． 教学重点 1．相似三角形中对应线段比值的推导． 2．运用相似三角形的性质解决实际问题． 教学难点 相似三角形的性质的运用． 教学方法 引导启发式 教具准备 投影片两张 第一张：（记作§4．8．1 A） 第二张：（记作§4．8．1 B） 教学过程 Ⅰ．创设问题情境，引入新课 ［师］在前面我们学习了相似多边形的性质，知道相似多边形的对应角相等，对应边成比例，相似三角形是相似多边形中的一种，因此三对对应角相等，三对对应边成比例．那么，在两个相似三角形中是否只有对应角相等、对应边成比例这个性质呢？本节课我们将进行研究相似三角形的其他性质． Ⅱ．新课讲解 1．做一做 投影片（§4．8．1 A） 钳工小王准备按照比例尺为3∶4的图纸制作三角形零件，如图4－38，图纸上的△ABC表示该零件的横断面△A′B′C′，CD和C′D′分别是它们的高． （1）,,各等于多少？ （2）△ABC