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三角函数之正切——《从梯子的倾斜程度谈起》 稷山实验中学 牛泽敏 教材地位： 在课程标准的编排中，三角函数属于相似三角形范畴，三角函数又是研究直角三角形边角关系，是解决数学问题的一种工具，也是一种很重要的数学方法。本节课《从梯子的倾斜程度谈起》，是三角函数这一章的第一节第一课时，主要学习正切函数，它是后面学习正弦、余弦的基础。 学情分析： 本是九年级下册第一章第一节从梯子的倾斜程度谈起的第一课时。知识上,学生在前一阶段已经学过有关直角三角形的知识,即直角三角形边与边之间的关系(勾股定理)、角与角之间的关系(直角三角形两锐角互余)同时也完成了相似图形的学习。能力上,本节课内容面对的是九年级的学生,他们已经具备了一定的数学基础与思维能力,反应敏捷,自我意识强,九年级学生已经积累了大量的数学学习活动经验,因此,可以在本节课学习的过程中,在思维上引领他们通过一系列探究活动发现知识,从而逐步培养学生自主学习的习惯和能力,体验知识的获得过程,感受合作学习的乐趣。梯子是我们生活中常见的物体，分别观察下面三幅图，说一说每幅图中哪一个梯子更陡，你是怎么判断的？小组交流，试着归纳“梯子的倾斜程度与什么有关？” （期待学生行为：学生自主分析图形，发现“两架梯子靠在墙上的高度相等，从地面上BC和DE的长度可以判断，梯子AB陡”，“两架梯子在地面上的长度一样，那么靠在墙上的高度越高，梯子越陡”，