第 24 章(课)第 2 节《点和圆的位置关系》第 1课时 总第 27 个教案.docVIP

第 24 章（课）第 2 节《点和圆的位置关系》第 1课时 总第 27 个教案 教学 三维 目标 知识与技能 1．理解并掌握设⊙O的半径为r，点P到圆心的距离OP=d，则有：点P在圆外dr；点P在圆上d=r；点P在圆内dr及其运用． 2．理解不在同一直线上的三个点确定一个圆并掌握它的运用． 3．了解三角形的外接圆和三角形外心的概念． 4．了解反证法的证明思想． 过程与方法 1．经历不在同一条直线上的三个点确定一个圆的探索过程，培养学生的探索能力． 2．通过探索不在同一条直线上的三个点确定一个圆的问题，进一步体会解决数学问题的策略． 情感态度价值观 1．形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与创新精神． 2．学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果． 教学重点 点和圆的位置关系的结论：不在同一直线上的三个点确定一个圆其它们的运用． 教学难点 反证法的证明思路． 教具学具 教学设计 预习作业 课本重要内容 1．设⊙O的半径为r，点P到圆心的距离OP=d，则有：点P在圆外 ；点P在圆上 ；点P在圆内 . 2. 在平面上经过一点可以画 个圆，经过两点可以画 个圆，经过不在同一直线上可以画 个圆. 3．三角形的外心是三角形 的交点. 4．反证法是先假设