第六章、数据的分析教案+练习.docVIP

新征程教育辅导讲义 年 级: 初二 第 6 课时 学生姓名: 辅导科目: 数学 教师: 课 题 第六章、数据分析 授课时间： 备课时间： 教学目标 经历数据收集、整理、分析等活动过程，形成用数据说话的习惯 能根据实际需要，选择恰当的方法分析数据、解决问题 会计算一组数据的平均数、中位数、众数、方差等，在实际背景中体会它们的含义 重点、难点 能根据给出的数据求相应的统计量 考点及考试要求 众数，中位数，平均数，方差 教学内容 1、刻画数据的集中趋势（平均水平）的量：平均数 、众数、中位数 2、平均数 （1）平均数：一般地，对于n个数我们把叫做这n个数的算术平均数，简称平均数，记为。 （2）加权平均数： 在实际问题中，一组数据的各个数据的“重要程度”未必相同．因而，在计算这组数据的平均数时，往往给每个数据一个“权”．如例1中4、3、1分别是创新、综合知识、语言三项测试成绩的权(weight)，而称为A的三项测试成绩的加权平均数．2、3、4、1、2的平均数是________,这个平均数叫做_________平均数. 2、一组数据的平均数是3，将这组数据每个数都扩大2倍，则所得一组新数据的平均数是（