河南省郸城县光明中学八年级物理全册 8.1压力的作用效果课件 （新版）沪科版.pptVIP

1pa的压强到底有多大呢? 相当于3粒芝麻压成粉均匀地撒在 1cm２的面积上所产生的压强 如果站在沙坑里,谁会陷得更深? 你做对了吗？ 已知：G1=6×104N，S1=600cm2×4=0.24m2， G2=475N，S2=9.5×10-4m2 求：P1，P2 解：F1=G1=6×104N，F2=G2=475N 由Ｐ＝　　得 S F Ｐ１＝　　＝　　　　　　＝ 2.5×105 Pa 6×104N 0.24m2 F1 S1 Ｐ2＝　　＝　　　　　　 ＝ 5×105 Pa 475N 9.5×10-4m2 F2 S2 答：大象对地面的压强为2.5×105 Pa ， 芭蕾舞演员对地面的压力为5×105 Pa。 一、增大压强 F一定时，S越小，P越大 S一定时，F越大，P越大 二、减小压强 S一定时，F越小，P越小 F一定时，S越大，P越小 应用： 1、如图所示，小智用20N的水平力压住重为12N的物体，使它静止在墙面上。若物体与墙的接触面积为100cm2,则墙壁受到的压力大小为 方向 ，压强为_______　pa. 20N 垂直墙面向里 2×103 C 2、一块长方形的砖放在地面上，不同放法中对地面压强最大的（ ） A 平放 B侧放 C竖放 D 三种放法一样大 B 3、关于压力，下列说法中正确的是（ ） 　A.压力的方向总是竖直向下的 　B.压力的方向总是垂直于物体的表面 　C.压力的大小总是等于物体所受的重力 　D.压力的方向有时垂直于物体表面，有时不垂 直于物体的表面 练习： 1、物理学中把 压在物体 上的力叫压力。 2、图中杯子对水平桌面的压力是由于杯子受到 而产生的，压力方向 。 3、压力作用的效果与 的大小和 的大小有关，物理学中用 来比较压力的作用效果。 A B C D B C ACEF BD 巩固练习： 3:一个边长为10cm的正方体，重20N。试求下列情况下正方体对支持面的压强。 (A)把它放在面积为200cm2的水平台中心点。 解：因为物体静止在水平台面上，所以物体对水平台面的压力大小F＝G＝20N。 分析：正方体的底面积为100cm2,小于水平台的面积200cm2,所以这时的受压面积应为100 cm2,即为S1＝10－2m2。　 此时，正方体对支持面的压强为 P ＝ F S1 = 20N 10-2cm2 = 2×103Pa 3:一个边长为10cm的正方体，重20N。试求下列情况下正方体对支持面的压强。 (B)把它放在面积为40cm2的水平台中心点。 解：因为物体静止在水平台面上，所以物体对水平台面的压力大小F＝G＝20N。 分析：正方体的底面积为100cm2,大于水平台的面积40cm2,所以这时的受压面积应为40cm2，即为S2＝4×10－3m2。　 此时正方体对支持面的压强为 P＝ F S2 = 20N 4×10－3m2 = 5×103Pa 2有两组同样的砖，A组一块，B组两块，已知 砖的长：宽：高=4：2：1 （1）要使A、 B两组砖对地面的压强相等，应怎样 放置？ （2）要使A组砖对地面的压强比B组砖对地面的压强 大，应怎样放置？ 1、请同学们思考，把一块砖放在桌面上,如何放，砖对桌面的压强最大？如何放，最小？ 第八章 压 强 背书包用扁而宽的背带舒服，还是用细绳舒服？ 想一想 做一做 教学目标 一、什么是压力？ 二、科学探究：压力的作用效果和什么有关 三、知道什么是压强。 自学指导： 阅读课本142---146页的内容，探究压力的作用效果与那些因素有关。 通过实验探究，探究出压强的计算公式，并指导增大及减小压强的方法。 F 　请大家画出这三种情况下压力的示意图： 压力：垂直作用在物体表面上的力叫做压力 F F F 1、压力都是物体受重力而产生的吗？ 2、压力的三要素与重力的三要素相同吗？ 3、压力的施力物体和重力的施力物体相同吗？ 压力=重力? F F G G F G F 受力物体 施力物体 施力物体 受力物体 必须直接接触 由此可见：压力和重力是有区别的，它并不是同一个力 F G 压力与重力的区别 大小 方向 作用点 受力物体和施力物体是否需接触 施力物体 重力G G=mg 竖直向下 重心 无需接触 地球 压力F 由具体情况而定（与重力没有直接关系） 垂直受力面并指向受力物体 在受力物体的受力面上 必需接触 压在受力面上的物体 注意：当物体自由地放在水平面上时F=G 压力的