解析几何初步(新课程).ppt

概括解几初步: 条件具备，内容熟悉； 要求有变，尺度需研。 体现“初步” 不必急于求全，着力知识落实； 不必追深求广，着力思想方法； 明确目标要求，尽显材料价值； 创设活动情境，发挥师生作用． 课时安排 第三章内容与课时（建议）共9课时 第四章内容与课时（建议）共9课时   ⑴转化思想. 3.3 直线的交点坐标与距离公式  4.1 圆的方程 主要内容： 确定圆的几何要素（回忆） 圆的标准方程 点与圆位置关系判定 圆的一般方程 待定系数法求圆的方程 简单的轨迹问题 4.2 直线、圆的位置关系 主要任务： 1、直线与圆位置关系 2、圆与圆位置关系 4.3 空间直角坐标系 任务： 建立空间直角坐标系，形成空间直角坐标系的概念， 通过用坐标表示空间中简单的几何对象，促进理解， 导出并掌握空间中两点间的距离公式。 概括解几初步: 内容熟悉： 有哪些知识？各起什么作用，之间有何联系？ 要求有变： 如何把握目标？如何组织教学？侧重注意什么？ 教学中要注意： 1、学会反思 2、提升归纳 幻灯片 3 3、揭示本质 4、有所侧重 幻灯片 35 幻灯片 36 幻灯片 37 课本P129例2 课本P132例4 课本设问： 与例2的方法比较。你有什么体会？