频率与概率说课稿.pptVIP

* 北师大版初中数学九年级上册 频率与概率 一、教材与目标 二、学情与学法 三、构思与教法 四、教学程序与评价 教材分析 为了帮助学生更好的认识随机现象，通过一个涉及两步实验的事件作为课堂试验活动，让学生逐步计算一个随机事件发生的频率，由大量重复试验的结果观察其中的规律性，并利用类比的方法归纳出大量重复试验的频率趋近于理论概率这一规律性，为以后利用试验或模拟试验的方法估计一些复杂的随机事件发生的概率起到承前启后的作用。 目 标 知识技能目标： ①通过试验，理解当试验次数较大时试验频率 稳定于概率，并可据此估计某一事件发生的概率； ②用试验方法估计一些复杂的随机事件发生的 概率； ③结合具体情境，初步感受统计推断的合理性, 进一步体会概率与统计之间的关系。 经历试验、统计等活动过程，在活动中进一步 发展学生合作交流的意识和能力。 过程方法目标： 情感态度与价值观目标： ①培养学生实事求是的科学态度，发展学生合作 交流的意识和能力； ②体会到根据实际情境设计出合理的模拟试验来 研究问题的思想概念，积极参与数学活动．通 过实验提高学生学习数学的兴趣； ③提高自身的数学交流水平，增强与人合作的精 神和解决实际问题的能力，发展学生的辩证思 维能力。 教学重点和难点 难点是对频率与概率关系的理解。 重点是通过大量重复试验感受频率稳定于概率，它是用试