2.货比三家.docVIP

备课教师 所在单位 备课日期 2月22日 使用教师 所在单位 使用日期 2月 科 目 数 学 版 本 北师大版 第一单元，第二课 课题名称 货比三家 课 时 一 教学对象 三年级学生 一、教材内容分析 本课时内容的教学要从学生已有的生活经验出发，让学生在经历两个小数大小比较的基础上，再经历三个小数大小比较的过程，体验小数大小与生活的紧密联系，激发学习的兴趣。教材中先安排两个小数的大小比较，再让学生试着提出数学问题，引出三个小数大小比较的问题，从简单到复杂，符合学生的认知规律和心理特点。结合“货比三家”的具体情境，经历比较小数大小以及与同伴交流的过程，感受小数与生活的紧密联系。体验小数比较大小策略的多样性，会比较简单小数的大小，发展数感。在提出问题和解决问题的过程中，培养学生的创新意识。本教学内容是在学生初步理解小数的意义，认识小数的特征，并能认、读、写简单的小数的基础上进行教学的。 自学质疑 交流展示 互动探究 一、新学期开始了，要为自己买一个新的铅笔盒，请同学们帮助她选一选，哪家文具店的最便宜。读一读各种文具标价牌上的文具价格。　师：三个文具店各有什么商品，价钱怎么样？（复习小数的意义与读法）哪个文具店的铅笔盒便宜呢？师：把你想出的办法告诉小组的同伴，看看你们小组一共想出了几种办法。请小组代表汇报，全班交流有的学生可能说：“4.9元=4元9角，5