湖北省武汉为明实验学校八年级生物下册 基因控制生物的性状课件 新人教版.pptVIP

通过咱们刚才回答的，你能否说一下什么是生物的性状。 * 这个是一般能用肉眼看到或者简单测量得到的。 * 引导学生自己得出，不能简单地观察到或测量。 * 大家可以来试一试 * 1、指出形态结构最常用 2、让学生再自己说出几个性状，作为知识检验 * 学了一会，也累了，活动一下，互相看一看 分别请四组同学展示比如一组展示耳垂 二组展示卷舌。。。 * 由学生自己总结 教师适当提示 判断同种生物：能够正常交配，并能产生可育后代 * 课程中途有一位更著名的明星听说了咱们班的活动，特意搭“专机”赶过来，有请他出场——古天乐 这是95版神雕侠侣的古天乐，白皙的脸庞、英俊的外表迷倒了万千少女，老师曾是他的粉丝 后来古天乐经常在阳光下晒，他认为古铜色的肌肤更适合他，更有男人味，也的确如此。 * 认父母 ① ② ③ ④ A B C D 亲子间的相似性 亲子间和子代个体间的差异 生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的 变异 遗传 第二章 生物的遗传与变异 你能从哪些方面描述柑橘的特点？ 性 状 在生物（它/他/她）身上表现的各种特征，生物学上称之为性状 。 什么叫性状？ 性状包括哪几方面？ 豌豆的圆粒与皱粒 番茄的红果与黄果 兔的白毛与黑毛 鸡的玫瑰冠与单冠 形态 结构 苹果的颜色、形状、大小 人鼻子大小、脸型、高矮 不能简单地观察到或测量 生理 特征 生物的抗病性 人的