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九年级数学学案 课题 28.2解直角三角形（4） 主备人 九年级数学组 课时 时间 学习目标 1.正确应用直角三角形中锐角的三角函数，解关于方位角的问题． 2.能将一般三角形中的问题转变成直角三角形来解。 重点 用锐角三角函数知识解决与“方位”有关的问题。 导学过程 师生活动 一、复习引入 1．在练习本上画出方向图（表示东南西北四个方向的）。 2．依次画出表示东南方向、西北方向、北偏东65度、南偏东34度方向的射线 二、自主学习 自学教材89页例5，要求: 1. 知道方位角定义 2 .会建立方位图 3. 尝试把实际问题转化为数学模型（即三角形） 通过自学我们知道了：利用解直角三角形的知识解决实际问题的一般过程是 （1） ； （2） ； （3） ； （4） 。 自学检测 1.上午10点整，一渔轮在小岛O的北偏东30°方向，距离等于10海里的A处，正以每小时10海里的速度向南偏东60°方向航行．那么渔轮到达小岛O的正东方向是什么时间？(精确到1分)．