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太村中学高效课堂教学设计 主备人：（ 张媛丽 ）执教人：（ ） 总课时第（ 65 ）课时 课 题 普查和抽样调查　 课型 新授课 课时 第一课时 教学 目标 知识目标 了解普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念，了解普查和抽样调查的应用，并选择合适的调查方法，解决有关现实问题. 能力目标 经历调查、收集数据的过程，感受抽样的必要性；在具体的问题情境中，领会抽样调查的优点和局限性，体会不同的抽样可能得到不同的结果. 能根据具体情境设计适当的抽样调查方案. 情感态度 和价值观 进一步发展统计意识. 重点 了解普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念 难点 感受抽样的必要性；领会抽样调查的优点和局限性 方法 归纳讨论法 教学用具 教学内容 个案补充 导学达标 1、课前准备（活动内容：社会调查） 以4人合作小组为单位，开展调查活动： 通过查阅资料了解第六次全国人口普查人情况，进一步了解人口的区域构成，年龄构成，性别构成，民族构成等. 2、情境导入：先给大家讲一个小故事： 妈妈：“孩子，再帮妈妈买鸡蛋去”； 妈妈：“这次注意点，上次你买的鸡蛋有好几个是坏的.”妈妈：……… 孩子：“妈妈，这次的鸡蛋全是好的，我每个都打开看过了”， 妈妈：“啊！” 这个故事中体现了什么调查方式？ 探究释疑 在这个故事中，体现了数据收集调查的两种方式： 普查与抽样调查