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项目风险 ①资金不足 ②实施项目过程造成人身安全问题 ③项目耗时太长 ④项目虽然暂时实施成功，但不能长久保持，以致水湖再次被污染 2?化学处理法 　　　指通过泼洒有机或无机化合物,与水中污染物或悬浮物起化学反应来改善水质,该法在传统养殖中应用比较广泛。按化学反应类型可分为:絮凝法、中和法、络合法、氧化还原法。其中臭氧已较广泛应用于池塘精养养殖用水的前处理和养殖过程中的水质调节,调节水质收效较快,但常大幅度增加成本并伴有一定的副作用,且不能减少池塘营养物质氮、磷含量,因此在废水的后处理中应用较少。 3?生物处理方法 1）植物净化 　　　是指利用植物的生长来吸收养殖水中的营养物质,富集和稳定水体中过量的氮、磷、悬浮颗粒和重金属元素,达到净化水体的目的。目前,研究与应用较多的有鱼菜共生、鱼藻共生和鱼草共生系统。包括高等植物和藻类两种净化种类。 2?）微生物净化 　　　是指利用微生物将水体或底质沉积物中的有机物、氨氮、亚硝态氮分解吸收,转化为有益或无害物质,达到环境净化的目的。 七.项目实施步骤 1 、查阅资料，讨论具体实施方案；然后取水采样观察污染程度，重点分析污染物成分、来源，取得与相关部门协商减少污染物的排放，与外界暂时切断或限制污染物进行二次污染，利用电气设备和化工设备分析污染水质；最后优化方案。 2、向老师请教，开会讨论问题，培养实验方法及科研思路，有意识地自己发现问题，思考问题，解决问题的能力。 3、具体策划项目 4、评估项目风险，为可预计风险做准备 5、开始实施项目 通过这次项目，我们希望将课堂所学理论运用到实践中去，解决实际问题，在探索、研究、创新的实践训练过程中，提出自己的观点与见解，锻炼自己分析问题和解决问题的能力，从当前现实环境问题出发，从身边的环境问题出发，挑战自我，克服困难，完成项目。 八.总结及建议 　　　我们生存的环境是重要的，作为大学生要有保护环境的意识，能够自觉保护环境，切实提出自己对身边环境保护的建设性的意见和方案。对于内工大“水湖”治理方案的提出是为了更好的美化我们的校园，让校园充满生机而不能让一湖的死水影响了整体的形象。毕竟它是我们生活环境的一部分，我们有理由有义务去治理它。 建议： 　　　 1.其中的治理原理，步骤，是经过王经理审批过的，还希望主管部门细细讨论。 2.其他的设备，设施，所用到的工具等涉及到资金的问题希望主管部门和赞助商的大力支持，当然还有老师们，同学们的支持。 3.对于购置器材时必须要有有经验的人员严格把关。 　　 4.有关种植植物的人员要有一定的技术性，用人这方面把关。 5.对于在水处理的过程中一切听从总指挥（技术人员）要注意安全。 6.对于治理成功后希望校方能在后期最好保护工作，能让校园环境更加美好。 治理工大“水湖” 团队：王瑞组 邹洋 连学博 刘洋 王明 马海亭 闫思睿 符晓玲 谢晓彤 李利宝 项目介绍流程 项目简介 基本情况 团队分工 项目功能 项目设计 污水处理方法 总结及建议 心得体会 目录 项目实施步骤 　　　水污染现已经成当今重要话题，那么作为新时代的大学生，应该了解环境，掌握其治理的原理和方法，并在此基础上产生一些创新的想法，进一步拓展我们知识的应用空间。这是我们策划项目的初衷，也是本项目结题时所应该达到的目标。然而就在我们内蒙古工业大学金川校区就存在水湖污染，湖里充满垃圾，水变质，以致于水湖不仅没有成为校园内美丽的环境，反而还严重污染校园环境，湖面附近异味明显。所以我们经过讨论，最后决定向学校有关部门提出建议，希望得到他们的支持，助我们完成治理水湖项目。那么，为确保水湖得到有效治理，项目顺利进行我们经过仔细讨论、分析，并且向主管部门提出了我们所要实施项目的意见后，最后得到了主管部门的支持，现已初步决定项目实施方案，在不久将要开始执行项目。所以为确保项目实施成功，故在项目实施前，我们做了项目详细策划。 一.项目简介 项目简介 项目背景： 项目目标： 项目简介 抽污水及硬化湖底 注入清水种植水草 放入水生物 结果 治理 清澈湖水 校园环境变好 学生心情舒畅 　　　我们计划：首先，我们将湖中的污水、垃圾清除。然后，将湖底硬化，最后，我们将净水重行注入湖中，并且在湖中种植一些净化水的植物，例如：荷花、芦苇等。并且，待项目完成后，计划将对湖面建立严格的管理制度，向主管部门提出建议，成立一个专门管理湖面的部门，防止湖水再次被污染，以便维持湖面长久的清澈，使得校园增添一片美丽的环境。 二.基本情况 需求分析 在项目经理的带领下协同合作，在为期三周的考察讨论， 认真按项目经理编制的进度计划完成各自的任务，且完成之余 积极协助其他成员，为我们的项目共同努力。团队的每个成员 仔细、耐心、不怕繁琐