甘肃省白银市会宁县新添回民中学八年级数学下册 第一章《不等关系》课件 北师大版.pptVIP

学海导航 1.感受生活中的不等关系，初步体会不等式是研究量与量之间关系又一重要模型。 2、经历不等式性质的探索过程，体会不等式性质与等式性质的异同。 例2 想一想 观察上述问题得到的关系式，它们有什么共同特点？ 夯实基础 1.用适当的符号表示下列关系： （1）a是非负数。 （2）直角三角形斜边c比它的两直角边a；b都长。 （3）x与17的和比x的5倍小。 （4）老师的年龄比小明的年龄的2倍还大。 议一议 （1）你还记得等式的基本性质吗？ （2）如果在不等式的两边都加上或都减去同一个整式，那么结果会怎样？ 重点知识归纳 不等式的基本性质2： 不等式两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变. 不等式的基本性质3： 不等式两边都乘以（或除以）同一个负数，不等式的方向改变. 做一做 23，2×5______3×5 23，2× ______3× 23，2×（- ）______3×（- ） 23，2×（-5）______3×（-5） 23，2×（-1）______3×（-1） 你发现了什么？ 例题讲析 例1 将下列不等式化成“xa”或“xa”的形式。 （1）x-51 （2）-2x3 能力训练 1.已知ab，用“”或“”号填空. (1)a-3_____b-3 (2)6a _____ 6b (3)-a _____ -b (4)a-b_____0 2.将下列不等式化成“xa”或“xa”的形式. （1）5x+3-1（2）- 5 学法指导 1. 研究不等关系，正确列不等式的重点是抓关键词，弄清数量之间的不等关系。 2. 类比法。学习不等式时和等式类比是不可缺少的过程。 3.常见不等式的基本语言的意义 x0，则x是正数 x≥0，则x是非负数 x≥y，则x不小于y xy0或 ，则x.y同号 xy0或 ，则x.y异号 试一试 1.用适当的符号表示下列关系。 （1）a是正数 （2）小红的体重不会超过40公斤 （3）这棵古松至少有1000年的历史 （4）如果天平右边托盘里每个砝码的质量都是1千克，则图中显示物体的质量范围是_______。 A.大于2千克 B. 小于3千克 C.大于2千克或小于3千克D.大于2千克且小于3千克 试一试 2、说出下列变形是根据不等式的哪一个性质？ （1）如果2a 4，则a 2 （2）如果- 2，则a -6 （3）如果a – b 0，则 a b （4）如果a b (a0；b0)则 1 * * * 第一章 第一节不等关系 在我们的生活中，利用相等关系可以解决许多问题，利用不等关系同样可以解决许多问题，而且不等关系更为普遍。 A B A B 生活中的不等关系 通过测量一棵树的树围（树干的周长），可以计算出它的树龄，通常规定以树干离地面1.5米的地方作为测量的部位。某树栽种时的树围为5cm，以后树围每年增加约3cm，这棵树至少生长多少年，树围才会超过2.4m？（只列关系式） 燃放某种礼花时，为了确保安全，人在点燃导火线后要在燃放前转移到10m以外的安全区域。已知，导火线的燃烧速度为0.02m/s，人离开的速度为4m/s，导火线长为x（m），应满足怎样关系式？ 一般的，用符号“＜”（或“≤”）；“＞”（或“≥”）连接的式子叫做不等式。 不等式的基本性质1：不等式两边都加上（或减去）同一个整式，不等号的方向不变。 1 2 1 2 1 2 1 2 x 3 x0，则x是负数 x≤0，则x是非正数 x≤y，则x不大于y x y x y a 3 a b