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高考政治 漫画类解题方法 新人教版 【例1】（全国高考题）（1）读漫画图1-5-1，假如考生真的将高考成功的希望寄托于”大脑灵，从哲学上看．他主要错在（） A不调查研究，对”大脑灵”缺少了解 B急于求成．不注重量的积累 C主次颠倒，不懂得抓主要矛盾 D主观主义理论脱离实际 （2）假如漫画中的”有了大脑灵高考一准行”是一则误导考生的广告．从哲学上看．它主要错在（） A夸大其词，不实事求是 B急于求成，不注重量的积累 C强调客观．不重视主观的努力 D主次颠倒，不懂得抓主要矛盾 【例2】 读漫画图1-5-2”弯与直”：青蛙与飞鸟的结论差异启示我们（） A实践是认识的目的 B理性认识依赖于感性认识 C认识受具体时空的限制 D认识受主体价值取向的制约 【例3】这幅漫画是在批评卖辣椒者 A片面地看问题　　　 B没有抓住主要矛盾 C没有从本质上看问题 D不实事求是 【例4】．图 6 中的画师借助于哈哈镜观察创作对象，把现实中的“瘦子”画成了“胖子”。回答 28~29 题。 28．图中画师完成的作品 A．忠实再现原型又不拘泥于原型 B．完全是该画师丰富想象力的产物 C．摆脱原型的制约，实现了主体的创作意图 D．实现了主体发挥主观能动性与尊重客观事实的统一 29．漫画家用夸张的笔法表现了他对某些社会现象的看法,这给我们在认识论上的启示是 ①认识是主体对客体的能动反映②认识是主体创造客体的过程 ③认识是摹写与创造的统一④认识是客体显现自身的过程 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ ? 图6、 【2010届试题训练及预测】 1、下面这幅漫画民意调查中的做法 标准答案 A侵犯了公民的表达权 B体现了公民在行使监督权 C说明公民的民主权利意识不断提高 D侵犯了公民的知情权 2、从辩证唯物主义角度思考这种做法 A没有坚持具体问题具体分析 B违背了一切从实际出发的方法论要求 C体现了矛盾的特殊性包含着矛盾的普遍性 D割裂了个人和社会的关系 给个台阶 3、漫画《给个台阶》中做法损害了社会公平，这说明社会公平需要 A国家的宏观调控发挥基础性作用 B发挥市场调节基础性作用，调节资源配置 C加强法制建设，健全市场体系 D加强社会主义精神文明建设，根除社会不公现象 4、漫画说明农村各项事业的发展 ①必须发挥内因的作用，因为内因通过外因起作用②不是一蹴而就的，需要一个量的积累的过程③必须统筹兼顾，有所为有所不为④继续改善外部条件，发挥外因的重大影响作用 A①② C B②③ C③④ D②④ 有份工作就不错了 5、广西人大代表建议取消最低工资标准告诉我们 人大代表不能损害普通劳动者的利益，代表企业的利益②人大的代表的建议违背了人民的意志和利益③人大 代表切实履行了自己的职责④人大代表维护了企业的利益，行使了自己的权利 A①② B②③ C②④ D③④ 霸王宴 6、漫画中镇政府的做法给我们的启示是 A国家机关应切实依法执政，维护好人民的根本利益 B农民应积极参与政府政务活动，维护政府权威 C基层政权机关应坚持依法行政，坚持以人为本 D公民应提高权力意识，依法捍卫自身权力 人为蛇后 7、漫画《人为蛇后》表明 A事物是普遍联系的，任何两个事物都是相互联系的 B原因和结果在一定条件下相互转化 C量变积累到一定程度必然会引起质变 D事物的发展不是一帆风顺的 门槛太高 8、漫画《门槛太高》反映了当前部分行业中 A不同地区企业存在垄断现象 B不同所有制企业不能平等竞争 C科技壁垒制约了弱势企业的发展 D规范行业规则势在必行 爱的链接 9、漫画《爱的链接》说明人生价值 A即是对社会的无私奉献 B是舍弃个人利益的集体主义价值观 C其主要标志为对社会的无私付出 D其基本标志为先索取后贡献 造节 10、漫画《造节》给我们的启示有 ①想问题、办事情要从实际出发②主观因素制约着主观能动性发挥的正确程度③要正确对待矛盾，坚持两分法、两点论④坚持量质变原理，坚持适度原则 A①② B①③ C③④ D①④ 挤扁了 11、漫画《挤扁了》主要启示我们在公共设施建设中要 ①用发展的观点看问题，未雨绸缪②用联系的观点看问题，统筹兼顾③用全面的观点看问题，面面俱到④用辩证的观点看问题，扬长补短 A①② B②③ C③④ D①④ 剪刘海 12、与漫画《剪刘海》哲学寓意一致的有 ①最坏的敌人亦是最好的朋友②没有偶然，只有必然③没有最好，只有更好④不问青红皂白，各打五十大板 A①③ B②③ C②④