大学生人格、人际信任与的问题行为的关系研究.pdf

摘要 本研究调查当前高校大学生人格、人际信任和问题行为的基本状况，并对不同性别、 专业、年级、生源地、家庭状况在这三方面的差异进行比较，对人格、人际信任和问题 行为的相互关系进行分析探讨，为高校学生管理工作的改革发展提供理论依据。 研究采用成人版《艾森克人格问卷》，陈会昌和李虹编制的《行为问题量表》，Rempel 和Holmes编制的《信任量表》展开调查。调查对象为河北省四所大学的1600名在校大 学生，数据采用SPSSl6．O软件进行统计和分析。本研究的主要结论如下： (1)大学生的人格上存在性别、专业、年级、生源地等方面的差异，具体而言： 在精神质因子上，男生显著高于女生；理工类大学生在精神质因子上的分数显著高于文 史类大学生；低年级学生的精神质因子分数显著低于高年级学生；在神经质因子、精神 质因子上，城市得分显著高于农村。 (2)大学生的信任状况存在性别、专业、年级和生源地方面的差异，具体而言： 在可依靠性、信赖性和人际信任总分上，女生得分显著高于男生；在可预测性方面，文 史得分高于理工得分；在可预测性、可依靠性、信赖性和人际信任总分上，低年级学生 的分数显著高于高年级学生；在可依靠性方面，农村得分高于城市。 (3)大学生的信任状况存在性别、专业、年级和生源地方面的差异，具体而言： 男生问题行为高于女生；大二学生行为问题高于其它年级；在问题行为的社会问题维度、 恋爱与性维度，城市学生显著高于农村学生；单亲家庭显著高于非单亲家庭。 (4)大学生人格中精神质、神经质因子与问题行为总分呈显著正相关，大学生人 际信任与问题行为总分呈显著负相关，大学生人格中精神质、神经质与人际信任总分呈 显著负相关。人际信任，神经质，精神质等维度对问题行为具有显著正向预测作用，内 外向维度对行为问题具有显著负性预测作用。 关键词： 大学生；人格；人际信任；问题行为 Ⅲ 万方数据 Abstract This thebasicsituationofcurrent students studyinvestigated college personality, trustand ofdifferent behaviors，and interpersonalproblem the statusdifferencesinthesethreeareaswere family trustand behaviorsmutualto the betweenthe problem investigaterelationship analysis atheoreticalbasisforthereformand of students provides developmentcollege management． Theinstrumentsforthis areadultversionof”AisenKe Questionnaire”， study Personality of”behavior Li andChen preparation problemsscale”byHong Huichang．”TrustScale”by the to1600four studentsofHebei andHolmes．Itcarriedon college Rempel