江苏省自考《学前教育基础理论28043》辅导-精.doc

学前教育的历史发展及价值 教育与学前教育 教育 教育的界定 教育的定义：是人类社会特有的一种社会现象，也是一种社会活动。 (广义：泛指影响人们知识、技能、身体健康、思想品德的形式和发展的各种活动 (狭义：主要指学校教育，即根据一定的社会要求和受教育者的发展需要，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，以培养一定社会（或阶级）所需要的人的活动。 教育的主要功能 (教育具有促进个体适应和成长的功能。 (教育具有促进社会发展的功能 (教育具有选择功能 学前教育 定义：也是一种社会现象，是一项社会活动。 (广义：泛指一切形式、一切场合的学前教育，包括机构教育、家庭教育、社会教育等等。 (狭义：主要指机构教育，即托儿所、幼儿园的教育 学前教育的种类及其特点与功能 家庭教育，或称家庭学前教育、学前家庭教育 主要特征： 时间上的首施性和延续性 方式、方法上的个别性和多样性 目标上的随意性和差异性 社会教育，或称社会学前教育、社区学前教育 (含义：指家庭以外的其他社会机构、社会团体、政府部门及私人创办的为学前儿童提供的非正式的教育 (主要特点： 接纳对象的社会性 社会教育具有娱乐性 教育活动的群体性 机构教育 含义：有正规的学前教育机构对入学前儿童所实施的有目的的、有计划的教育 分类： 1.5~3岁阶段的教育称婴儿教育，也称托儿所教育 3~6岁阶段的教育称幼儿教育，也称幼儿园教育 主