辽宁省开原五中八年级思品下册《同样的权利 同样的爱护》说课课件 新人教版.pptVIP

在教学过程中，各项活动的安排注重互动、交流，充分调动学生参与课堂教学的积极性、主动性。 上述行为哪些属于合法行为？哪些属于放弃权利的行为？为什么？ 我们身边有哪些珍爱生命健康权的事例？ 　　请一个学生简单地说一说这个故事。 其次学生讨论两个问题 对不同做法进行分析和评论。 结合所学内容，讨论遇到类似的情况该怎样做，并且说明理由。 同样的权利 同样的爱护（1）积极行使生命健康权 　A．行使生命健康权的表现。　　　　　 　　　B．放弃生命健康权的恶果。（2）关爱他人的生命与健康 　A．关爱他人的生命健康权是道德义务更是法定义务。 　B．远离暴力文化。 整节课上下来，课堂气氛很好，学生很活跃，教学效果不错。教学任务基本完成，重点突出，难点有所突破。我认为这节课还有一个方面表现不错：强化学生的生活体验。教材这部分知识所对应的社会现象，学生具有了一定的生活体验，但是缺乏对这种体验的深入思考。因此在进一步强化这种体验的过程中进行了思考和认知，使知识从学生的生活体验中来，从学生的思考探究中来，有助于提高学生的兴趣，有助于充分调动学生现有的知识，培养学生的各种能力，也有助于实现理论知识与实际生活的交融。 * 人教版 八年级思想品德(下册) 第三课 生命健康权与我同在 第二框 同样的权利 同样的爱护 教材分析 本课题在本书中的地位 初二思想品德