辽宁省开原五中七年级语文下册《福楼拜家的星期天》教案 新人教版.docVIP

福楼拜家的星期天 授课教师 课型 新授课 班级 日期 课题 本课共用课时 1课时 本节所属课时 第一课时 教 学 目 标 知识能力目标： 1）掌握通过语言、动作、肖像描写反映人物性格特征。 2）了解在叙述描写中插入议论、抒情。 二、过程方法：通过合作、探究式学习提高学生写作能力。 三、情感态度目标：学习作家渊博的知识、优美的语言，做一个高素质人材。 教学重点 掌握通过语言、动作、肖像描写反映人物性格特征 教学难点 学习在叙述描写中插入议论、抒情 教法 点拔法、引导法、归纳法 学法 合作讨论、探究式学习方法 媒体课件及教具 多媒体课件 板 书 设 计 福楼拜家的星期天 肖像 语言 动作 性格 福楼拜 博学 善辩 热情好客 开朗豪放 屠格 涅夫 博学多识 醉心于文学事业 都德 健谈生性活跃 左拉 温和寡言 坚毅聪慧 教 后 记 1）内容多，节奏快。 2）课内用的两个练习较好，能锻炼学生写作和说话能力。 阶段目标 设计意图 教师活动 学生活动 （包括作业） 备注 导入 二、教学过程 1）作者介绍 2）重点介绍课文涉及的四们作家 3）分析主人福楼拜的形象 导入课文，培养学生 说话能力 巩固旧知识 检查预习、了解四位作家生平和作品 培养学生分析能力和合作能力 培养学生分析人物形象的方法，达到举一反三的目的 同学们，一个星期有七天，你认为最快乐的是哪一