辽宁省开原五中七年级语文下册《最后一课》教案 新人教版.docVIP

最后一课 　　[教学建议] 　　一、教学理念： 　　1、“长文短教”抓住文章重点，突出文章精髓。这篇文章的篇幅较长，可学点、可教点较多，教学设计时教师的取舍尤为重要，应力求抓住最主要的内容，突出最精华的部分，在有限的课时内达到理想的学习效果。 　　2、读写相联系，以读促写作。这篇小说在写作技巧上有着许多值得借鉴，值得学习的地方。如：以小男孩为主人公的叙述角度，生动细腻的心理描写和细节描写，诙谐幽默又不乏表现力的语言等等，应力求将阅读教学与写作教学有机的结合起来，综合地提高学生的读写能力。 　　二、学习目标： 　　1、知识能力目标：①通过听读，了解小说的故事情节；②通过人物的语言、动作、心理活动的描写把握人物的思想感情；③抓住重要语句理解其深刻含义。 　　2、情感目标：领会文章强烈的爱国主义思想感情。 　　3、发展目标：学习本文出色的语言动作心理描写，引导学生创新写作，激发想象力和发展思维的能力。 　　三、教法： 　　1、文献法：指导学生预习时搜集作品写作背景、了解作家及历史。 　　2、诵读法：通过默读、品读、理清思路、熟悉情节，并用简要语言复述出来。 　　3、探究法：在边读边议的过程中，分析人物的思想感情发展与变化，体会人物的内心活动进而理解人物的品质、个性特征及社会意义。 　　4、创新法：启发学生展开想象的翅膀，进行写作迁移。 　　[教学设计] 　　一、教学过程 　　（一）、导入