教学设计《流体压强和流速的关系》(新课标初中物理教案).docVIP

《流体压强与流速的关系中学　 　　教学设计理念 　　1．本节知识技能要求是初步了解，所以大量的实验和现象是学习成功的关键，课堂中我设计了几个实验和生活现象，使学生在“兴中启”、在“趣中探”，做到在兴趣中寻找规律，理解规律。 　　2．为了让学生自然得出“气体压强与流速关系”的研究课题，　　3．对“液体压强与流速的关系”这个知识点的处理，充分调动学生的学习积极性，我设计了个小实验，运用“实验·探究·讨论·创造·反思”五位一体的教学模式，以“提出问题——实验—进行类比—得出结论—生活应用”为主线的思维程序让学生探究归纳总结。然后回过头来再让学生解释生活现象，体现出从生活走向物理，从物理走向生活的学习理念。培养学生逻辑思维能力和归纳总结的能力。 　　　教材分析 知识与技能 了解流体压强与流速的关系，并能用其解释某些生活现象。了解飞机的升力是怎样产生的。 过程与方法 通过观察和实验，学会运用归纳、类比、逆向思维等研究方法，培养学生的观察和分析概括信息的能力。 情感态度与价值观 领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱和亲近感。培养学生敢于表达自己的想法，随时关注周围的人和事以及有关现象。 教学重点 了解流体压强与流速的关系，并能解释生活中的现象。 教学难点 对液体压强与流速关系的探究活动。 学情分析 学生在本章的前三节学习中，已经对压强、液体压强、大气压强有了深入的认识，但对生活