原创力文档- 34
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- 2016-10-18 发布于安徽
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《作用力与反作用力》教学设计
汾水中学 蒋碧娣
课标要求：
知道作用力与反作用力的关系，理解作用力与反作用力和平衡力的区别，并能应用牛顿第三定律解决问题。
教学设计思想：
作用力与反作用力学生已经有一定的基础。本节课由学生感兴趣的事例引入新课，在教师的指导下，由学生猜想、自主探究验证自己的猜想，进而总结出牛顿第三定律。
平衡力和作用力与反作用力的区别是学生容易出错的地方，让学生在具体实例中通过分析得出异同点，并以表格的形式加以对比。
教学目标：
知识与能力目标：
⑴ 认识作用力与反作用力的关系
⑵ 理解平衡力和作用力与反作用力的区别
⑶ 能应用牛顿第三定律解决问题
过程与方法
学习对物理现象进行合理的猜想，并能自主探究验证猜想，得出结论。
情感态度与价值观目标：
培养学生探究日常生活中有关的物理学问题并将物理知识应用于生活的意识。
四、教学过程：
新课引入：
放映游泳及火箭升空的图片：（设置疑问，引起学生的求知欲望）
2、提出疑问
新课教学
课题：第六节 作用力与反作用力
分析前两图，得出概念
1、作用力与反作用力：一个物体对另一个物体有作用力时，同时也受到另一个物体对它的作用力。我们把两个物体间的这种相互作用力称为作用力与反作用力。把其中一个叫做作用力，另一个就叫做反作用力。
同学列举类似实例。
作用力与反作用力有什么关系呢？ 大家翻
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