辽宁省沈阳市第二十一中学高一语文 鸿门宴课件4 新人教版.pptVIP

人民解放军占领南京 鸿 门 宴司马迁 听课文录音，理解文意 要求： 1、理清故事情节的发展思路。 2、对照注释，掌握文中文言句式，词类活用、通假字、一词多义现象等。 3、思考故事是如何刻划人物的？ 背景介绍： ? 故事发生在陈涉起义之后的第三年（前206）。陈涉起义之后，出身楚国贵族世家的项梁、项羽叔侄和出身农民又当过亭长的刘邦，也先后起兵反秦。陈涉失败后，项梁等拥立楚怀王之孙，仍号楚怀王。项、刘为楚怀王所辖主力军。项羽听说刘邦欲王关中，非常恼火，立即破关直抵新丰鸿门。 理清故事情节的发展思路 研讨第一部分 重点词、句： 词类活用 .沛公军霸上。 名词用作动词：驻扎、驻军。 沛公欲王关中 。 名词用作动词：称王、统治。 项伯乃夜驰之公军 。名词用作状语：连夜 。之：到……去 ，动词。 吾得兄事之。 名词用作状语：像对待兄长一样 为击破沛公军：为后省去“我”。为：介词，替、给。 找出下列各句中的通假字 距关，毋内诸侯。距与“拒”相通，把守。内与“纳”相通，接纳。 张良出，要项伯。要与“邀”相通，邀请。 愿伯具言臣之不敢倍德也 。倍与“背”相通。 旦日不可不蚤自来谢项王 。蚤与“早”相通。 判断句 “ 此天子气也。” 倒装句 “具告以事。 ” （“以事”介宾后置） 古代礼仪