6网络课程 Eppt现代远程教育电子教案考试版.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 6. 标准化 以通用的、可接受的标准开发的课程材料更容易改变和重用。 开发者必须保证开发的产品除了符合部门交互设计和质量标准外，还要符合学习对象的国际标准，例如 LOM、 SCORM等。 建立课程开发的标准化程序并在开发过程中严格遵守，使得最后完成的产品具有一致性，自我满意并不能和一致性同样重要。 7. 包含一系列有意义的任务 课程要包含一系列相关任务，这些任务包括阅读、写论文、计算、设计作品、撰写学习心得，以及其他更复杂的活动。 所有的任务应致力于共同完成课程目标。其目的是强化学习的概念，并以合适的实践提升技能。 课程设计者和教师应负责任地确保学习任务具有足够的包摄性，以便获取的知识和使用的技能能应用于多情境中。 8. 提供多种学习路径 如果网络课程能提供多种学习路径，他们不仅能选择喜欢的风格，而且在需要时尝试其他风格，利用不同的方法和技巧以多种不同的方式体验学习，将在很大程度上促进学习和发展技能。 二、网络课程的开发过程 1.确定教学大纲 教学大纲是以纲要的形式规定出学科的内容、体系和范围，它规定课程的教学目标和课程的实质性内容，是编写教