九级历史下册 第七单元 战后世界格局的演变 第17课 美苏“冷战”特色训练 岳麓版.docVIP

第17课　美苏“冷战”特色训练 30分钟训练　（巩固类练习，可用于课后） 1.下面对“冷战”政策解释最为准确的是（　　） A.用非战争手段“遏制共产主义”，稳定资本主义 B.用联合资本主义国家的手段包围苏联 C.用局部战争打击亲苏势力 D.用经济手段援助西欧，反对苏联 思路解析：这是一道最佳选择型选择题。题干为“解释最为准确的”，选项给出了和含义类似的解释。经分析可知：B、C、D三项都含有对“冷战”的解释，但都不够准确、全面。B项关于手段的解释过于片面，C项忽略了非战争方式，D项仅仅是“冷战”的一种表现，也不全面。 答案：A 2.促使美苏争霸攻守态势发生变化的根本原因是（　　） A.与中国的关系 B.第三世界的兴起 C.国家领导集团的决策能力 D.本国的经济军事实力 思路解析：第二次世界大战结束后，美国的实力大大膨胀，登上了资本主义世界霸主的宝座，美国企图凭借急剧的实力称霸世界，对苏联展开了“冷战”。20世纪50年代以后，苏联的经济和军事实力大增，缩短了同美国的差距。随着国力的增强，苏联的霸权主义也日益膨胀起来。随着美苏两国实力的此消彼长，从20世纪50年代后期起，逐渐形成了美苏争霸的世界政治格局。因而，促使美苏争霸攻守态势发生变化的根本原因是本国的经济军事实力的变化。 答案：D 3.二战后美国在经济上援助西欧的根本目的是（　　） A.稳定欧洲的资本主义制度 B.推行遏制共产主义政策 C.向苏联和东欧地区进行经济渗透 D.帮助西欧经济复兴 思路解析：此题属最佳选择题。四个选项都与题干有不同程度的内在联系。A、C、D是经济上援助西欧，属于“冷战”政策的组成部分，而“冷战”政策的根本目的是“遏制共产主义”，故A、C、D要服从于B。 答案：B 4.北约组织和华约组织的共同之处是（　　） A.都是由大国控制的军事政治集团 B.帝国主义性质的大国集团 C.政治经济一体化集团 D.代表不同意识形态的大国集团 思路解析：北约组织是世界上现存的以美国为首的最大的多国联盟军事政治集团，北约的建立标志着美国推行遏制苏联、控制欧洲、称霸全球战略部署已初步完成；华约组织是以苏联为首的东欧军事政治集团，目的是为对抗北约组织。它们都是大国控制的军事政治集团。 答案：A 5.美苏争霸的实质是（　　） A.维护不同的社会制度 B.维护各自国家的利益 C.美苏两国在实力的基础上，对世界势力范围的划分 D.美国想遏制共产主义，苏联想控制资本主义 思路解析：本题的设计意图主要是考查透过历史表象探究历史本质的能力，考查的是本课的一个难点。对美苏争霸实质的分析，要求全面了解美苏争霸的背景、过程、结果。美苏争霸的目的就是对世界势力范围的划分，但在争霸的过程中两国的国力和彼此的关系，影响到双方称霸过程中互有攻守。 答案：C 6.阅读下面的材料： 材料一：相信美国之政策志在支持自由之民族以抵抗少数武装分子或外来压力之征服企图。 ——杜鲁门致国会的咨文 材料二：美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态……美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴之路。 ——马歇尔在哈佛大学的演说 材料三：对欧洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国全体之攻击……本公约各缔约国……决定联合一切力量，进行集体防御。 ——北大西洋公约 请回答： （1）材料一所说的“外来压力”主要指的是哪个国家？ （2）以上材料反映了美国二战后初期的什么政策？造成了什么影响？ （3）材料二反映了美国二战后国际政策中哪一方面的内容？其目的是什么？ 思路解析：本题旨在考查对“冷战”政策的掌握。题目给出了一系列性质相近的史料，所提问题与教材知识关系密切，要求用已学过的知识来分析、论述，答案在教材中也很容易找到，关键是看对所学知识的熟练掌握程度，对教材重点知识准确地理解，灵活地运用，能够从罗列的文献史料中收集信息，找出突破口。 答案：（1）苏联。 （2）“冷战”政策，以美苏为首的世界两极格局最终形成。 （3）材料二反映了美国战后“冷战”政策中经济方面的内容，即马歇尔计划。其目的，一方面是帮助西欧各国迅速恢复经济，防止革命的爆发；另一方面，通过美国的援助，打开西欧的门户，控制西欧。 7.列出下列年代中的重要事件： ①1947年 ②1948年 ③1949年 ④1955年 思路解析：1947年，美国提出杜鲁门主义标志着“冷战”的开始；1948年，美国在欧洲实施马歇尔计划，它为美国以经济手段控制西欧铺平了道路；1949年，以美国为首成立了北大西洋公约组织，标志着西方资本主义阵营在组织上已经完成了与苏联对抗的部署；1955年以苏联为首成立了华沙条约组织，标志着资本主义和社会主义两大阵营对峙局面的形成。 答案：①1947年美国提出杜鲁门主义。②19