三维设计高考地理一轮复习 第三部分 第十单元 第一讲 人地关系思想的演变、可持续发展的基本内涵教师配选作业（含解析） 鲁教版.docVIP

第三部分 第十单元 第一讲 人地关系思想的演变、可持续发展的基本内涵 一、选择题（每小题5分，共60分） 环境问题是当今人类面临的全球性问题之一。读我国某地区地理要素关联图，回答1～2题。 1.下列叙述符合图中所示地区景观的是（　　） A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B.西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥 C.天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 D.天上无飞鸟，地上不长草，千里无人烟，风吹石头跑 2.该区环境问题产生的根本原因是（　　） A.人口多，增长快　　　　　B.不合理利用资源 C.片面追求经济效益 D.工业化快速发展 生态城市建设是促进我国城市可持续发展的必然选择。下图表示生态城市建设面临的三条道路。K1表示生态环境质量安全警戒线，K2表示生态环境质量恶化警戒线。读下图，完成3～4题。 3.我国生态城市建设中最不可取的道路是（　　） A.K1线 B.AC曲线 C.AD曲线 D.AB曲线 4.生态城市建设的核心是协调好经济社会发展与生态环境质量之间的关系，这突出体现了可持续发展的（　　） A.共同性原则 B.公平性原则 C.持续性原则 D.经济性原则 读图，回答5～6题。 5.有关甲、乙两地区人口、资源和环境问题的叙述正确的是（　　） A.甲地区受水资源限制，人口容量较小 B.甲、乙两地资源丰富，人口容量大 C.甲地区油气资源的开发一定会使人口容量不断扩大 D.乙地区老工业区改造，人口数量不能超过当前环境人口容量 6.有关节能减排、公众参与、发展低碳经济的行动，正确的是（　　） A.甲地区西气东输；乙地区发展低能耗工业 B.甲地区充分利用太阳能资源；乙地区提高能源利用效率 C.甲地区采用节水措施；乙地区开发无污染能源 D.维持能源消费结构，加强废弃物的无害化处理 读“湘北某流域示意图”，完成第7～8题。 7.图示地区从土地利用看最可能出现的环境问题是（　　） A.水污染 B.水土流失 C.荒漠化 D.臭氧层空洞 8.该地实现可持续发展的出路在于（　　） A.缓坡开挖鱼塘，发展水产养殖业 B.修建水平梯田，扩大水稻种植面积 C.全面封山育林，改善生态环境 D.将化工厂迁移到河流下游，丘陵发展立体农业。 食品安全越来越令人担心：馒头里加增白剂，各种食品里加糖精、香精等，这些对人体都是极其有害的。近期全国各地屡有食源性疾病的报道，进一步增加了人们对食品安全的关注。据此回答9～10题。 9.关于餐桌污染产生的原因，叙述正确的是（　　） A.食品添加技术越来越发达 B.人们不良的消费和饮食习惯 C.增加添加剂可提高食品质量 D.食品添加剂有利于食品保存和提高营养价值 10.餐桌污染违背了可持续发展的（　　） A.共同性原则 B.公平性原则 C.持续性原则 D.安全性原则 下图反映的是人口与环境发展的一种关系模式。读图，完成11～12题。 11.关于人口数量变化与环境诸要素的相互关系，说法正确的是（　　） A.随人口增加资源储量减少 B.随人口增加环境污染加剧 C.随人口增加工业产值上升 D.随人口增加粮食产量有所下降 12.协调人口与环境关系的途径有（　　） ①控制人口过快增长 ②严格控制各种资源的使用量 ③防治污染，保护环境与生态 ④实现工业产值的快速增长 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 二、综合题（共40分） 13.读“人类社会演化”和“人地关系”两幅示意图，完成下列问题。（18分） （1）甲图所示的三种社会形态中，哪些属于乙图所示人地关系原理的范畴？（4分） （2）在我国江南丘陵地区广泛修建梯田，直接造成的生态环境变化有哪些？（8分） （3）下列问题属于乙图中箭头①引起的是　　　　，属于箭头②引起的是　　　　。（6分） A.太湖蓝藻污染 B.海洋渔业产量下降 C.野生华南虎踪迹难觅 D.山西某地儿童铅中毒频频发生 E.塔里木河下游胡杨林枯死 F.黄土高原水土流失严重 14.根据以下材料，完成各题。（22分） 材料1：下图为世界某区域图。 材料2：下表为丹麦能源领域相关数据统计表。 1980年 1990年 2005年 消费构成 石油（PJ） 546 355 350 煤炭（PJ） 241 328 165 天然气（PJ） 0 82 192 可再生能源（PJ） 24 50 130 能源自给率（%） 5 52 156 CO2排放（万吨） 5 310 5 270 4 940 材料3：下图为丹麦GDP增长与能耗比较图（以1990年为准，数值取100）。 （1）依据材料1，简述丹麦自然地理特征。（5分） （2）根据材料2推测，丹麦的主要可再生能源是　　　　（从太阳能、风能、水能、地热能中选择），并说明理由。（7分） （3）丹麦是全球将能源问题解决得最好的国家之一，已走上了能源可