优化指导高考历史总复习 活页作业1 夏商周时期的政治制度及秦朝中央集权制度的形成 新人教版.docVIP

夏商周时期的政治制度及秦朝中央集权制度的形成 一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分) 1．《礼记·礼运》把禹作为“天下为家”的小康之世的开端，以区别于禹以前“天下为公”的大同之世，其主要依据应是(　　) A．禹死后启继位　　　　 B．建立武装 C．设置官职 D．制定刑法 2．《汉书·地理志》载：“秦遂并兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县。”材料中的“周制”是指(　　) A．郡县制 B．分封制 C．王位世袭制 D．行省制 解析：材料的意思是秦朝为了避免“为诸侯所丧”，不实行分封制而实行了郡县制。因此，“周制”应是指西周实行的分封制。 答案：B 3．(2013·济南质检)《中国古代史常识》的作者马汉麟在该书中写道：“姓名、礼俗、宗法——这是‘社会’一系的内容。明星固然耀眼，反映时代真实面貌的却是广大民众。”据此可以得知他强调研究(　　) A．物质文明 B．社会文明 C．政治文明 D．精神文明 4．(2013·惠州质检)一位西方学者说：“中国人的姓总是位于个人的名字之前，而不像西方那样，位于个人的名字之后。”中国人强调姓而忽视名所反映的实质是(　　) A．个人观念淡漠 B．男尊女卑思想严重 C．宗法观念浓厚 D．儒家伦理道德强大 解析：本题考查宗法制。姓的本义是标志家族系统的字。“中国人的姓总是位于个人的名字之前”反映了家族的传承，其本质反映了宗法观念浓厚。 答案：C 5．(2013·沈阳模拟)中国古语有“欲治其国，必先齐其家”的说法，这表明宗法关系渗透到社会各个方面。对于宗法制理解正确的是(　　) A．是维系西周等级制度的有效工具 B．与分封制一起退出了历史舞台 C．表现了传统政治中较高理性成分 D．按照地域远近来区别亲疏关系 解析：结合题干，C项的理解更为准确。家国一体，宗法制在一定程度上减少了皇位继承方面的政治动荡，发挥了维护政治稳定的功能。表现了我国传统政治文化中的较高理性成分。 答案：C 6．《史记·殷本纪》载：“帝乙长子曰微子启，启母贱，不得嗣。少子辛，辛母正后，辛为嗣。帝乙崩，子辛立，是为帝辛，天子谓之纣”。材料反映出影响王位继承的主要因素是(　　) A．血缘亲疏 B．地位尊卑 C．长幼有序 D．先帝遗愿 解析：材料反映了长子微子启虽为长，但其出生时母地位贱，而同母弟弟辛出生时母亲已经为正后，立的人为少子辛，故可以看出其为嫡长子继承制。从材料和所学史实可知，当时影响王位继承的是宗法制中的嫡长子继承制，故答案为B项。 答案：B 7．(2013·大同模拟)“陛下”本是对他人的尊称。但秦以后，“陛下”一词只能专称皇帝。这体现了皇帝制度的特点是(　　) A．皇位世袭 B．皇帝独尊 C．君权神授 D．家天下 8．司马迁在《史记·秦始皇本纪》中记载道：“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”材料中所包含的政治制度是(　　) A．皇权专制与分封制 B．世袭制与中央集权制 C．皇帝制度与世袭制 D．宗法制与郡县制 解析：本题考查秦始皇建立的君主专制制度，解答此题的关键是从材料中提取有效信息。材料中秦始皇认为他自己是始皇帝，反映了皇帝制度；后世传二世、三世到无穷，体现了世袭制。分封制、中央集权制、郡县制在材料中没有体现，故排除A、B、D三项。 答案：C 9．国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治”。以下对这两大“政治”的理解正确的是(　　) A．都是地方制度，加强了中央集权 B．前者是贵族政治，后者是官僚政治 C．都以血缘为纽带，实现了权力的高度集中 D．都顺应了历史潮流，维护了封建统治 10．(2013·厦门模拟)皇帝主要通过奏事、朝议、刺察等形式掌握全国的军政信息，控制和指挥着整个国家机器的运转。秦朝时期能够参加朝议的官员不包括(　　) A．丞相 B．太尉 C．九卿 D．郡守 解析：本题考查学生的知识迁移能力。秦朝参加朝议的为中央官员，一般由丞相、御史大夫和诸卿进行朝议。郡守为地方长官，故参加朝议的官员不包括郡守。 答案：D 11．《韩非子·物权》中说：“事在四方，要在中央，圣人执要，四方来效。”秦始皇所采取的措施中，最能体现“要在中央”政治构想的是(　　) A．最高统治者称皇帝 B．设置丞相主持国政 C．在全国推行郡县制 D．厉行文化专制政策 12．(2013·三门峡调研)公元前214年，秦始皇统一岭南后，设置了南海郡、桂林郡和象郡。任嚣任南海郡郡尉，(注：南海郡郡级小，只设尉，不设郡守)统辖番禺、四会、龙川、博罗4县，郡所设在番禺(今广州)。根据秦朝制度的规定，与任嚣相关的叙述错误的是(　　) A．职位由中央任命，不可以世袭 B．他和诸侯一样拥有封地 C．事实上是南海郡的最高行政长官 D．无