创新设计（江苏）高考语文一轮复习备考 训练16 古代诗歌鉴赏二限时规范训练 新人教版.docVIP

训练16　古代诗歌鉴赏(二)(时间：100分钟　分值：110分)1.阅读下面这首宋诗然后回答问题。(10分)宿桐庐江寄广陵旧游孟浩然山暝听猿愁沧江急夜流。风鸣两岸叶月照一孤舟。建德非吾土维扬 遥寄海西头。【注】 ①本诗是作者长安求仕不第后漫游吴越时所作。桐庐江即桐江在今浙江省桐庐县境内诗中的建德也指桐庐江。广陵即扬州诗中的维扬、海西头均指扬州。(1)首联中的“急”字因“引人遐思、情意深切”历来被人赞赏请简要分析。(2分)答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________(2)颔联写景有何特色？请简要赏析。(4分)答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________(3)结合全诗简要概括诗歌表(4分)答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________答案　(1)“急”既写出江水不舍昼夜急速东流的情状又使人感觉江水似乎无法控制在急于寻找自己的归宿而自己空度岁月无所归依心情也急切不安。(2)①视觉和听觉相融合：残月孤舟，这是诗人眼中所见；风打树叶声，这是诗人耳中所闻。②借景抒情：借秋日夜晚桐庐江上萧索、零落的景象，表达诗人失落飘零、迷惘悲苦、孤寂无依心绪。 (3)独客异乡的悲苦、孤寂；对扬州老朋友的深切怀念；仕途失意、前路迷茫的抑郁苦闷。阅读下面这首宋诗然后回答问题。(10分)山园小梅[北宋]林和靖众芳摇落独暄妍占尽风情向小园。疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏。霜禽欲下【注】 ①霜禽：冷天的鸟。(1)首联中最能突出梅花特点的分别是哪两个字？请作简析。(4分)答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________(2)中间两联是怎样写梅花之美的？(4分)答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________(3)尾联运用了什么表达方式？起了什么作用？(2分)答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________答案　(1)“独”和“尽”。百花凋谢只有梅花独自鲜艳美丽在小园中占尽风情韵致。“独”、“尽”二字突出了梅独特的生活环境、独有的天姿国色、不同凡响的性格和孤傲的神韵。(2)①正面描写和侧面描写结合：颔联直接写梅花稀疏、横斜的姿态和清幽的芬芳写尽了梅花清雅3)尾联以议论收尾引出自己托阅读下面这首诗然后回答问题。(10分)听流人水调子王昌龄孤舟微月对枫林分付鸣筝与客心。岭色千重万重雨断弦收与泪痕深。【注】 ①流人：流落江湖的乐人。②这首诗作于王昌龄晚年赴龙标贬所途中。(1)找出诗中点明季节的词语。由该词语可以联想到白居易《琵琶行》中送别时描写(2分)答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________(2)第四句中“泪痕深”描写形象新鲜请简析其原因。(分)答：____________________________________________________________ ________________________________________________________________(3)一、三两句同为写景写法和作用不同请作简要说明。(4分)答：____________________________________________