- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
创新设计(浙江)高考数学总复习 第14篇 第3讲 不等式和绝对值不等式限时训练 理
第3讲 不等式和绝对值不等式
分层A级 基础达标演练
(时间:40分钟 满分:80分)
1.求不等式|x-8|-|x-4|>2的解集.
解 令:f(x)=|x-8|-|x-4|=
当x≤4时,f(x)=4>2;
当4<x≤8时,f(x)=-2x+12>2,得x<5,
4<x<5;
当x>8时,f(x)=-4>2不成立.
故原不等式的解集为:{x|x<5}.
2.已知关于x的不等式|x-1|+|x|≤k无解,求实数k的取值范围.
解 |x-1|+|x|≥|x-1-x|=1,当k<1时,不等式|x-1|+|x|≤k无解,故k<1.
3.(2013·佛山质检)求不等式|x+1|+|2x-4|6的解集.
解 由题意知,原不等式可化为:
或
或
解得x3或x-1,x∈(-∞,-1)(3,+∞).
4.(2011·福建卷)设不等式|2x-1|<1的解集为M.
(1)求集合M;
(2)若a,bM,试比较ab+1与a+b的大小.
解 (1)由|2x-1|<1得-1<2x-1<1,解得0<x<1,所以M={x|0<x<1}.
(2)由(1)和a,bM可知0<a<1,0<b<1,所以(ab+1)-(a+b)=(a-1)(b-1)>0,故ab+1>a+b.
5.(2011·天津改编)已知集合A={xR||x+3|+|x-4|≤9},B={xR|x=4t+-6,t(0,+∞)},求集合A∩B.
解 |x+3|+|x-4|≤9,
当x-3时,-x-3-(x-4)≤9,即-4≤x-3;
当-3≤x≤4时,x+3-(x-4)=7≤9恒成立;
当x4时,x+3+x-4≤9,即4x≤5.
综上所述,A={x|-4≤x≤5}.
又x=4t+-6,t(0,+∞),
x≥2 -6=-2,当t=时取等号.
B={x|x≥-2},
A∩B={x|-2≤x≤5}.
6.(2013·郑州二检)不等式|x+1|-|x-2|k的解集为R,求实数k的取值范围.
解 法一 根据绝对值的几何意义,设数x,-1,2在数轴上对应的点分别为P、A、B,则原不等式等价于PA-PBk恒成立.AB=3,即|x+1|-|x-2|≥-3.
故当k-3时,原不等式恒成立.
法二
令y=|x+1|-|x-2|,
则y=
-|x-2|k恒成立,从图象中可以看出,只要k-3即可.
故k-3满足题意.
7.(2011·辽宁)已知函数f(x)=|x-2|-|x-5|.
(1)证明:-3≤f(x)≤3;
(2)求不等式f(x)≥x2-8x+15的解集.
(1)证明 f(x)=|x-2|-|x-5|
=
当2x5时,-32x-73.所以-3≤f(x)≤3.
(2)解 由(1)可知,当x≤2时,f(x)≥x2-8x+15的解集为空集;
当2x5时,f(x)≥x2-8x+15的解集为
{x|5-≤x5};
当x≥5时,f(x)≥x2-8x+15的解集为{x|5≤x≤6}.
综上,不等式f(x)≥x2-8x+15的解集为
{x|5-≤x≤6}.
8.已知不等式|x+1|-|x-3|a.
(1)若不等式有解;
(2)不等式的解集为R;
(3)不等式的解集为,分别求出a的取值范围.
解 法一 因为|x+1|-|x-3|表示数轴上的点P(x)与两定点A(-1),B(3)距离的差,
即|x+1|-|x-3|=PA-PB.
由绝对值的几何意义知,PA-PB的最大值为AB=4,
最小值为-AB=-4,即-4≤|x+1|-|x-3|≤4.
(1)若不等式有解,a只要比|x+1|-|x-3|的最大值小即可,故a4.
(2)若不等式的解集为R,即不等式恒成立,
只要a比|x+1|-|x-3|的最小值还小,即a-4.
(3)若不等式的解集为,a只要不小于|x+1|-|x-3|的最大值即可,即a≥4.
法二 由|x+1|-|x-3|≤|x+1-(x-3)|=4.
|x-3|-|x+1|≤|(x-3)-(x+1)|=4.
可得-4≤|x+1|-|x-3|≤4.
(1)若不等式有解,则a4;
(2)若不等式的解集为R,则a-4;
(3)若不等式解集为,则a≥4.
分层B级 创新能力提升
1.(2013·皖南八校联考)不等式|x+3|+|x-1|≥a2-3a对任意实数x恒成立,求实数a的取值范围.
解 由绝对值的几何意义易知:|x+3|+|x-1|的最小值为4,所以不等式|x+3|+|x-1|≥a2-3a对任意实数x恒成立,只需a2-3a≤4,解得-1≤a≤4.
2.(2011·陕西卷)若关于x的不等式|a|≥|x+1|+|x-2|存在实数解,求实数a的取值范围.
解 f(x)=|x+1|+|x-2|=
f(x)≥3.要使|a|≥|x+1|+|x-2|有解,
|a|≥3,即a≤-3或a≥3.
3.(2012·苏中三市调研)若关于x的不等式|x-1
您可能关注的文档
- 创新设计(江苏)版高考地理总复习 12-3 资源的跨区域调配 以南水北调为例限时规范训练 鲁教版.doc
- 创新设计(江苏)版高考地理总复习 12-2 资源开发与区域可持续发展 以德国鲁尔区为例限时规范训练 鲁教版.doc
- 创新设计(江苏)版高考地理总复习 13-2 农业与区域可持续发展 以东北地区为例限时规范训练 鲁教版.doc
- 创新设计(江苏)版高考地理总复习 13-1 流域综合开发与可持续发展 以长江流域为例限时规范训练 鲁教版.doc
- 创新设计(江苏)版高考地理总复习 13-3 经济发达地区的可持续发展 以珠江三角洲地区为例限时规范训练 鲁教版.doc
- 创新设计(江苏)版高考地理总复习 14-1 世界地理概况与亚洲限时规范训练 鲁教版.doc
- 创新设计(江苏)版高考地理总复习 15-1 中国地理概况限时规范训练 鲁教版.doc
- 创新设计(江苏)版高考地理总复习 14-2 世界主要地区与国家限时规范训练 鲁教版.doc
- 创新设计(江苏)版高考地理总复习 人文地理的原理和规律限时规范训练 鲁教版.doc
- 创新设计(江苏)高考语文一轮复习备考 训练1 识记现代汉语普通话常用字的字音限时规范训练 新人教版.doc
- 创新设计(浙江)高考数学总复习 第14篇 第4讲 不等式的证明及著名不等式限时训练 理.doc
- 创新设计(浙江)高考数学总复习 第八篇 立体几何 第1讲 空间几何体的结构、三视图和直观图课件 理.ppt
- 创新设计(浙江)高考数学总复习 第八篇 立体几何 第3讲 空间点、直线、平面之间的位置关系课件 理.ppt
- 创新设计(浙江)高考数学总复习 第八篇 立体几何 第2讲 空间几何体的表面积与体积课件 理.ppt
- 创新设计(浙江)高考数学总复习 第八篇 立体几何 易失分点清零8课件 理.ppt
- 创新设计(浙江)高考数学总复习 第二篇 函数与导数 第2讲 函数的单调性与最值课件 理.ppt
- 创新设计(浙江)高考数学总复习 第八篇 立体几何 第6讲 空间向量及其运算课件 理.ppt
- 创新设计(浙江)高考数学总复习 第八篇 立体几何 第5讲 直线、平面垂直的判定及其性质课件 理.ppt
- 创新设计(浙江)高考数学总复习 第二篇 函数与导数 第3讲 函数的奇偶性与周期性课件 理.ppt
- 创新设计(浙江)高考数学总复习 第二篇 函数与导数 第5讲 指数与指数函数课件 理.ppt
原创力文档


文档评论(0)