创新设计（浙江）高考数学总复习 第四篇 统计、统计案例、概率 第5讲 两角和与差的正弦、余弦和正切课件 理.pptVIP

【2014年高考浙江会这样考】 1．考查利用正、余弦定理解三角形的问题，常与边之间的和或积、角的大小或三角函数值等综合考查． 2．考查正、余弦定理与平面向量、三角形的面积等综合问题． 考点梳理 1．正弦定理和余弦定理 在△ABC中，若角A，B，C所对的边分别是a，b，c，则 2.在△ABC中，已知a，b和A时，解的情况 【助学·微博】 一条规律 在三角形中，大角对大边，大边对大角；大角的正弦值也较大，正弦值较大的角也较大，即在△ABC中，A＞B?a＞b?sin A＞sin B. 两种途径 根据所给条件确定三角形的形状，主要有两种途径： (1)化边为角；(2)化角为边，并常用正弦(余弦)定理实施边、角转换． 答案　D 4．已知a，b，c是△ABC的三边长，若满足等式(a＋b－c)(a＋b＋c)＝ab，则角C的大小为 (　　)． A．60° B．90° C．120° D．150° [审题视点] (1)利用余弦定理． (2)利用正弦定理和三角形内角和定理求解． [方法锦囊] (1)正弦定理是一个连比等式，在运用此定理时，只要知道其比值或等量关系就可以通过约分达到解决问题的目的，在解题时要学会灵活运用． (2)运用余弦定理时，要注意整体思想的运用． 考向二　判断三角形形状 [审题视点] (1)由正弦定理进行角化边，再用余弦定理求cos A； (2)利用三角形内角和定理用角B表示角C，求角B，从而确定三角形的形状． [方法锦囊] 解决判断三角形的形状问题，一般将条件化为只含角的三角函数的关系式，然后利用三角恒等变换得出内角之间的关系式；或将条件化为只含有边的关系式，然后利用常见的化简变形得出三边的关系．另外，在变形过程中要注意A，B，C的范围对三角函数值的影响． 考向三　与三角形面积有关的问题 [审题视点] (1)由正弦定理进行边化角； (2)建立关于b，c的方程组，求b，c. 规范解答8　解三角形与三角恒等变换的交汇问题 【命题研究】 通过近三年的高考试题分析，除了考查利用正、余弦定理、面积公式求三角形的边、角、面积之外，常常在解答题中考查解三角形与三角函数、平面向量、数列、不等式等知识交汇，难度中等． 【真题探究】? (本小题满分12分)(2012·山东卷)在△ABC中，内角A，B，C所对的边分别为a，b，c.已知sin B(tan A＋tan C)＝tan Atan C. (1)求证：a，b，c成等比数列； (2)若a＝1，c＝2，求△ABC的面积S. [阅卷老师手记] (1)第一问学生不善于分析条件，不会利用切化弦、和角公式等知识化简所给表达式． (2)有的考生比较灵活，值得表扬，第一问不会做，但第二问利用了第一问的结论，结合余弦定理、平方关系求出cos B，sin B进而求出面积，跳步得分． 经典考题训练 抓住3个考点 突破3个考向 揭秘3年高考 第6讲　正弦定理和余弦定理 b2＋c2－2bccos A sin A∶sin B∶sin C 无解 一解 一解 两解 一解 无解 解的个数 a≤b a＞b a≥b bsin A＜a＜b a＝bsin A a＜b sin A 关系式 图形 A为钝角或直角 A为锐角 答案　B 答案　C 答案　(1)A　(2)等腰三角形 * * 抓住3个考点 突破3个考向 揭秘3年高考 正弦定理 余弦定理 内容 ＝＝＝2R(R为△ABC外接圆半径) a2＝，b2＝a2＋c2－2accos B，c2＝a2＋b2－2abcos C 正弦定理 余弦定理 常见变形 (1)a＝2Rsin A，b＝2Rsin B，c＝2Rsin C；(2)sin A＝，sin B＝，sin C＝；(3)a∶b∶c＝cos A＝；cos B＝；cos C＝ 解决的问题 (1)已知两角和任一边，求其他两边和一角；(2)已知两边和其中一边的对角，求另一边和其他两角 (1)已知三边，求三个角；(2)已知两边和它们的夹角，求第三边和其他两角 3.三角形中常用的面积公式 (1)S＝ah(h表示边a上的高)． (2)S＝bcsin A＝ ＝. (3)S＝r(a＋b＋c)(r为△ABC内切圆半径)． absin C acsin B 考点自测 1．(2012·福建改编)在△ABC中，已知∠BAC＝60°，∠ABC＝45°，BC＝，则AC＝(　　)． A. B. C．1 D. 解析　由正弦定理得：＝，即＝，解得AC＝. 2．在△ABC中，AB＝1，BC＝2，B＝60°，则AC等于(　　)． A. B. C．2 D．3 3．(2012·北京)在△ABC中，若a＝3，b＝，∠A＝，则∠C的大小为________． 解析