吉林省松原市扶余县第一中学2012-学高二历史下学期期末考试试题.docVIP

扶余市第一中学2012-2013学年度下学期期末考试 高二历史 本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。考试结束后，只交答题纸和答题卡，试题自己保留，考试时间100分钟。 第I卷 （50分） 注意事项 1．答题前，考生在答题纸和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的班级、姓名、考号填写清楚。请认真核准考号、姓名和科目。 2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 一、单项选择题（共25小题，每题2分，共50分） 1．钱穆认为“周部族融入，把中国文化规模摆出，大体确定，后来虽有不断的吸引融合，但我们已有了一个重心，以后都是内容的充实和边缘的扩充而已”。其中对“重心”的理解正确的是 A．分封制??????? B．宗法制????? C．郡县制?????? D．行省制 A．经济发展是分封制度得以维系的关键 B．分封制中的等级规定凸显了君主集权 C．东方六国仍严格遵循西周的分封制度 D．秦国率先消除分封体制走向集权统治 4. 有学者指出：“古来帝王，由秦始皇至清代宣统，正统偏安者共二百余人，真正懂得国家政体并善以此治国，王而不藩者，不过秦皇、汉武、宋太祖、清圣祖(康熙)四人而已。”这里的“国家政体”指 A.宗法分封制 B.王位世袭制 C.中央集权制 D. 郡县制 5. 两汉孝廉家世可考知者128人统计分类表。据表可知，汉代察举制 官僚贵族子弟 富豪 平民 贫民 69.6％ 6％ 15.7％ 8.7％ A. 兼顾了各阶层利益 B.削弱了身份制、世袭制 C.体现了公平公正原则 D.沿袭了世卿世禄制 6. 司马光《资治通鉴》：“初，(晋)智宣子将以瑶为后(继承人)，智果曰：‘不如宵也。瑶之贤于人者五，其不迭者一也。美髯长大则贤，射御足力则贤……如是而甚不仁。夫以其五贤陵人而以不仁行之，其谁能待之？若果立瑶也，智宗必灭。’弗听。”文中智果之言表明他 A．主张立君以仁 B．反对立嫡以长 C．反对任人唯亲 D．提倡实行分封 7．唐朝前期，专制主义中央集权制度进一步完善，表现为 ①皇帝享有至高无上的地位　②通过科举选拔官吏　③地方官吏由中央统一任命　④中央各部门相互制约 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②④ 8. 古希腊民主制的特征可以概括为人民主权、轮番而治。体现这两项内容的制度包括公民大会制和A．举手表决制、连选连任制B．抽签选举制、有限任期制 C．比例代表制、与会津贴制D．政教分离制、公民兵制 A．频繁改革的结果 B．社会矛盾缓和的反应 C．政治体制的产物 D．思想文化繁荣的体现 11.《十二铜表法》第五表规定：凡以遗嘱处分自己的财产，或对其家属指定监护人的，具有法律上的效力。第七表规定：树枝越界的，应修剪至离地十五尺，使树荫不致影响邻地；如树木因风吹倾斜于邻地，邻地所有人亦可诉诸处理；橡树的果实落于邻地时，得入邻地拾取之。以上材料最能说明 A．罗马法对贵族利益的维护 B．罗马法对私有财产的保护 C．罗马法规定了人际关系的方方面面 D．平民的利益得到一定程度的维护 12.西塞罗曾阐述说：“真正的法律是与自然相一致的正确理性……适用于所有人且不变而永恒……我们不能通过元老院或公民大会的命令来驱逐它，我们无须诉诸任何人来确定和解释它；谁若违背之，哪怕他逃避了对他的行为作出的其他相应惩罚，也将受到最严厉的处罚。”据此可以得到的认识是 A.罗马习惯法的形成使得贵族不能随意解释法律 B.罗马法严格维护封建地主阶级政权和利益 C.自然法观念为罗马法的被信仰奠定了道德基础 D.在古代罗马，“法律被信仰”仅仅是一种观念 13.1701年英国《王位继承法》规定：直接依附于国王者不可担任下院议员，国王所做的一切决定都须由同意该项决定的大臣签署后才能生效，法官的任免应由议会决定，被议会定了罪的人国王不得任意赦免。这表明，英国 ①责任内阁制尚未形成 ②国王的行政权得到扩大 ③议会权力高于国王 ④首相决定国家的重要政策 A．①③④ B．①② C．①③ D．②③④ 14.美国1787年宪法第一条第二款：“……众议院人数和直接税税额均应按本联邦所辖各州的人口比例分配于各州，各州人口数目指自由人总数加上所有其他人口的3/5。……人口的实际统计应于合众国国会第一次会议3年内以及此后每10年内依照法律规定的方式进行。”宪法中关于人口统计的规定 A．体现三权分立的原则