2011年高二上学期期中生物模拟测试30（人教版）.docVIP

2011年高二上学期期中生物模拟测试30（人教版） 、选择题 胃酸能杀死病原微生物，在生物学上叫做 （ ） A．非特异性免疫 B．体液免疫 C．细胞免疫 D．特异性免疫 下列关于艾滋病的叙述，不正确的是 A．艾滋病是一类免疫缺陷综合症的简称 B．艾滋病主要通过静脉注射毒品、性接触和采血等途径感染 C．艾滋病的病原体是一类病毒 D．艾滋病的治疗在目前有突破性进展 科学家破解了神经元“沉默突触”的沉默之谜。此前发现，在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为“沉默突触”。请你推测科学家对此项研究所取得的成果最可能是(　　) ①突触小体中没有细胞核　②突触后膜缺乏相应的受体 ③突触前膜缺乏相应的受体　④突触前膜不能释放相应的神经递质 ．①② B．①④ C．②③ D．②④ 下列每组疾病中，由同一种激素分泌异常所引起的疾病是 （ ） A.糖尿病和坏血病 B.侏儒症和肢端肥大症 C.呆小症和侏儒症 D.巨人症和大脖子病 右图表示某种生命活动中的一种调节机制。下列有关该图含义的说法正确的是(　　) A．若甲代表下丘脑，则乙代表的是垂体 B．若甲代表呼吸中枢，则乙代表的结构是呼吸肌 C．若甲代表胰岛B细胞，则乙代表的物质是胰岛素 D．若甲代表下丘脑，则乙代表甲状腺激素 一般成年人可以有意识地控制排尿，即可以“憋尿”，这说明(　　) A．高级中枢可以控制低级中枢 B．排尿中枢位于大脑皮层 C．下丘脑可以产生抗利尿激素 D．渗透压感受器位于大脑皮层 下列实例中，能体现生长素的两重性的是(　　) ①顶端优势　②根的向地性　③茎的向光性　④茎的背地性 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 下图是反射弧的局部结构示意图，刺激c点，检测各位点电位变化。下列说法错误的是(　　) A．若检测到b、d点有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的 C．a处检测不到电位变化，是由于突触前膜释放的是抑制性递质 D．电表①不偏转，电表②偏转两次 A．光促进营养物质的运输　　B．光促进光合作用的进行 C．光促进细胞分裂　　　　　D．光引起生长素分布不均匀 （2011·北京理综·5）一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀，功能受损。可用静脉滴注高浓度盐水（1.8%NaCl溶液）对患者进行治疗。其原理是 A. 升高细胞外液的离子浓度 B. 促进抗利尿溶液的分泌 C. 降低细胞内液的离子浓度 D. 减少细胞外液液体总量 关于水盐平衡调节的叙述中，正确的是 A、肾小管在吸收水的同时吸收盐 B、渴的时候体内水绝对少 C、肾小管对盐的重吸收要消耗能量 D、抗利尿激素和醛固酮有拮抗作用 心理学家研究发现，轻松和愉快的心情会使T细胞提高对病毒、肿瘤的监控，间接引起抗体生成能力的升高，使人的免疫能力增强。这表明不健康的心态会导致 (　　) A．细胞免疫丧失，体液免疫丧失 B．细胞免疫降低，体液免疫降低 C．细胞免疫降低，体液免疫丧失 D．细胞免疫丧失，体液免疫降低 生长素对植物生长的作用，一般地说（ ） A、高浓度和低浓度都促进生长 B、高浓度和低浓度都抑制生长 C、高浓度抑制生长，低浓度促进生长 D、高浓度促进生长，低浓度抑制生长 如图是一正常人接种疫苗后体内抗体产生的反应记录。下列有关疫苗接种的叙述，正确的一项是 ( ) A．接种不同的疫苗，具有使抗体甲产量增加的作用，使免疫反应加强 B．疫苗接种追加第二剂，增加抗体所需要的时间短 C．疫苗接种追加第二剂后，非特异性免疫发挥功能，使体内产生大量抗体 D．疫苗接种追加第二剂后，第一剂残留的具专一性的抗体大量增生 下列有关内环境稳态的叙述最确切的是(　　) A．由于血浆中的缓冲物质的调节作用，使内环境维持在相对稳定的状态 B．内环境的温度、pH、渗透压是维持稳态恒定不变的因素 C．正常机体在神经系统、激素的调节下，通过各组织、器官的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态 D．正常机体在神经系统、体液、免疫系统等的调节下，通过各组织、器官的协调活动共同维持内环境相对稳定的状态 （2011·北京理综·29）实验一：用不带特殊病原体的小鼠进行如下特异性免疫实验，过程如图1，结果如图2， （1）实验中，对B组小鼠的处理是作为A租小鼠的________处理。 （2）从图2可知，Ⅱ组与Ⅳ组相比，小鼠脾脏中的活细菌数量的增长趋势 ，说明血清中的 不能有效抑制脾脏内的细菌繁殖。注射来自于A组小鼠的T细胞后，在4天内Ⅰ组小鼠脾脏中的活细菌数量 ，说明该组T细胞（活化T细胞） 细菌数量的增长，由此推