广东阳江市阳西县文徽学校初中思想品德教学论文 学困生转化方法之我见.docVIP

广东阳江市阳西县文徽学校初中思想品德教学论文 学困生转化方法之我见 （以下内容必须全部填满，打印或用正楷填写，以免造成识别错误） 学困生可简单理解为受各种学习因素的影响致使学习暂时有困难的部分学生。转变学困生有助于提高学科教学质量和促进学生全面发展。如何有效转变学困生,近年来,结合学生及学科教学实际进行了一定的探索,收到了一定的实效。 【摘要】：学困生可简单理解为受各种学习因素的影响致使学习暂时有困难的部分学生。转变学困生有助于提高学科教学质量和促进学生全面发展。如何有效转变学困生,近年来,结合学生及学科教学实际进行了一定的探索,收到了一定的实效。【关键词】： 学困生 学困生可简单理解为受各种学习因素的影响致使学习暂时有困难的部分学生。转变学困生有助于提高学科教学质量和促进学生全面发展。如何有效转变学困生,近年来,结合学生及学科教学实际进行了一定的探索,收到了一定的实效。一从多方面了解学困的原因 二对症下药解决困难在已经了解学困的原因后，针对不同情况展开教育教学工作。如问题出在家长身上，就要与家长联系，使其对学生的学习予以重视，并教给他一些方法，平时还要经常进行交谈、反馈。如问题出在学生身上，那就要请家长和老师一同当面进行教育，使学校教育和家庭教育保持一致。融洽情感，关心学困生要求上进是每个学生的本质特点，学困生同样具有上进心，由于这些学生学习成绩不理想，缺乏自觉性，常受到教师的