世界英语视阈下高校英语专业改革新途径——以西部地方高校为例.pdfVIP

2015．9 学术探索 2015年9月 Academic No．9，2015 Exploration Sept．，2015 世界英语视阈下高校英语专业改革新途径 ——以西部地方高校为例 原一川1，原 源1，徐红梅2 (1．云南师范大学外国语学院，云南昆明650550； 2．云南大学旅游文化学院，云南 丽江674100) 摘要：英语全球化背景给高校英语专业办学带来了机遇和挑战，迎接挑战化解困境的办法是改革。西部地方高校基 于区域经济劣势和地理优势因素的综合考虑。努力寻求与南亚高校合作办学的新思路，这是探索世界英语视阈下高 校英语专业改革的新途径，亦是对国家“一带一路”发展战略号召的积极响应，具有应用研究价值和理论建构意义。 关键词：世界英语；英语类专业；西部高校；南亚合作办学 中圈分类号：H420 文献标识码：A 文章编号：1006-723X(2015)09-0153一04 目前，外语教育改革的社会呼声振聋发聩， 和丰富文化多样性，首先必须传承本民族的文化， 外语教育与考试新规定陆续公布，外语教育与考 其次要欣赏邻国人民的文化，最终鉴赏世界性的文 试改革已成公众热议的话题，社会各方面倒逼外 化。但是，目前有四大主要问题困扰着高校英语专 语教育改革的态势已经形成。由此，外语界的学 业教学改革：第一，缺乏要求明晰的大纲和课程设 者们纷纷撰文，分析英语类专业发展面临的困境 置；第二，没有能够满足英语专业学生多元文化交 与挑战，并分别从专业内涵建设、多元人才培养 际需求的教学内容；第三，具有系统性和时代性的 模式、学生创新能力培养、应用能力提升、师资队 教材出版发行较少；第四，急待提高教师的英语多 伍建设、教育教学管理等六个方面，探讨英语类 元文化素养。【2儿列相比东部地区，西部地区由于经 专业创新发展的途径。【l】【23胡文仲认为我们需要 济和教育发展的滞后，西部地区地方院校英语专业 面临的问题和困难更多，改革任务也更加艰巨。以 重新定位英语专业的教学，做到培养层次、培养 笔者所在的云南省为例，有16所本科大学设置英 方式和培养目标的多元化，培养创新型的英语专 语类专业，但高水平教师严重缺乏，表现在高职称 业人才，适应国家和社会的多种需求。H1笔者认 的教授数量少、获得英语类博士学位的青年教师稀 为，在我国西部地区加快融人“一带一路”国家战 缺；仅有5所大学拥有英语类硕士学位授权点，至 略规划的大环境下，随着中国一南亚合作的不断 今没有英语类博士培养单位；生源入学高考英语成 深入，西部地方高校英语类专业应该充分利用这 绩十分不理想，考取985和211高校英语类硕士研 一难得的机遇，与南亚高校举办合作办学项目， 究生的屈指可数；英语学习环境较差，在云南工作、 寻求一条英语类专业改革的新途径。 旅游、留学的英语国家人士少，还没有形成操以英 一、西部高校英语类