江苏省淮安市洪泽县新区中学中考语文中考复习 人物形象分析课件 新人教版.pptVIP

中考阅读复习 ——分析人物形象 中考人物形象分析常见题型 方法探究 方法探究 真题演练 真题演练 掌握方法 练习巩固 摸索提高 * 欢迎进入我们的课堂 （2007·《无法不对你残酷 》）15.选文第⑦段是怎样具体描写弟弟成熟的?(4分) （2008·《喝得很慢的土豆汤》）15．小姑娘当初为什么一下子就记住了我们和儿子，记住了我们的土豆汤？请简要说明。（4分） （2010·《荔枝》）18.文章中的母亲令人难忘，请结合具体内容，谈谈母亲给你留下的最深的印象。(4分) （2011·《乡间学校的敲钟人 》）⒖文章第⑥段中作者为什么说“他，就像一个守夜的人”?(4分) （2009·《光阴里那些手绘的花朵 》）11．本文生动地刻画了“茉”这一人物形象，请结合具体语句，谈谈“茉”给你留下的最深的印象。（4分） 淮安市中考人物形象分析试题回顾 2012.《槐 抱 柳 》13．文章第⑹段表现了老人哪些形象特点？（4分） 1.概括人物形象并结合具体内容分析。 2.结合具体人物描写分析形象。 孔乙己脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这……下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌……”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。 穷困潦倒、自命清高、自欺欺人 “这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。 “席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命,天这么热,看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说。 题型一 概括人物形象 并结合具体内容分析 真题回顾 方法探究 （2007·河南· 《让我看着你》） 我的母亲是怎样一个人? 请结合文中具体事例简要分析。(写出两个方面即可)??? (4分) 第一步 审清题干 概括人物形象 + 结合具体内容分析 品质特点1（1分） 品质特点2（1分） 具体依据1（1分） 具体依据2（1分） + + 导学70页 ①那个时候，母亲的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。” 真题回顾 方法探究 第二步 梳理情节 抓住关键词句 注意情节转换 生活事件 ①那个时候，母亲的癌细胞已扩散到整个胸部。整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。每次进去看她的时候，她都装作很平静的样子，面带微笑地看着我：“我觉得比先前好多了。你工作忙，不用老来看我。” 真题回顾 方法探究 第三步 具体概括 多侧面 忌笼统 坚强 爱儿子 真题回顾 方法探究 第四步 标清序号 爱孩子：怕我伤心难过，忍住病痛，强作平静?。?? 坚强：整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声?。?? ① ② 增加条理 题型一 方法总结 概括人物形象结合具体内容分析 答题思路： 审清题干 梳理情节 具体概括 标清序号 表述形式： 品质特点1（1分） 具体依据1（1分） + 品质特点2（1分） 具体依据2（1分） + ① ② 题型二 结合具体的人物描写分析形象 人物描写：外貌、语言、动作、神态、心理、细节 技法：对比，正面侧面，欲扬先抑等 例1.(2010·鸡西·《拔下钥匙》)第⑩段画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（2分） ⑩他感觉自己的腿、手和身体都已经不听使唤了，意识也渐渐模糊，他似乎听到遥远的地方传来隐隐约约的歌声……不能，绝不能，我一定要挺住！他咬紧牙关对抗着，对抗着…… 答案要素： 描写方法 表达效果 答案： 心理、动作描写(1分)，突出了他镇定果敢、不畏死亡的高贵品质(1分)。 例2.(2007·淮安·《无法不对你残酷》) 15.选文第⑦段是怎样具体描写弟弟成熟的?(4分) ⑦学期末，我们再见面，是弟弟约的我。在一家算得上档次的咖啡吧里，他很从容地请我“随便点”。面前这个衣着素朴但充满自信的男生，嘴角，很持久地上扬着；言语，也是淡定沉稳；眉宇里，竟是有了点男人的味道，终于不再是那个说话吞吐遇事慌乱的小男孩。在这短短的半年里，他做过校对，卖过杂志，当过家教，刷过盘子，而今，他又拿起了笔，记录青春里的欢笑与泪水，并因此赢得更高的报酬