江苏省盐城市中兴实验学校八级生物下册《25.2 生态系统中的能量和物质循环》教学案 苏教版.docVIP

江苏省盐城市中兴实验学校八年级生物下册《25.2 生态系统中的能量和物质循环》教学案 苏教版 课题 生态系统中的能量流动和物质循环（1课时） 课型 新授课 教学目标及重点、难点 知识目标： 描述生态系统中的能量流动； 描述生态系统中的物质循环； 说出生态系统中能量的最终来源。 能力目标：培养学生分析问题的能力 情感目标：培养学生珍爱生命的情感 重点： 概述生态系统中的能量流动； 描述生态系统中的物质循环。 难点：生态系统中的物质循环和能量流动 教学准备 教师准备相关动画、视频 学生课前做相关预习。 教学过程 内容 教师活动 学生活动 导入 问：我们每天为什么要吃各种食物？（获得营养物质和能量） 思考 述：今天我们一起来了解生态系统中的特质如何循环，能量怎样流动。 生态系统中的能量流动 问：每天克们不论工作、学习还是生活都需要许多能量，其他生物也一样，这些能量最根本的来源是什么？ 太阳（能） 问：太阳能首先进入哪种物体内？ 植物 问：通过什么方式进入？ 光合作用 （通过光合作用固定在有机物中） 合作学习 读图25-3，讨论能量被固定在绿色植物体内后如何继续流动？ 合作学习 思考： 1、能量伴随什么流动？（食物链） 思考 2、能量由哪种生物流向哪种生物？（被取食者—取食者） 3、在流动过程中能量是否有流失？（呼吸） 逐级