江苏省徐州市黄山外国语学校初中英语教学论文 探讨英语阅读教学.docVIP

探讨英语阅读教学 [摘要]：阅读首先是“为了得到乐趣，为了获取信息。”可见阅读不应只是为了学习语法，词汇，更重要的是培养学生独立阅读能力和应用语言的能力。而目前中学英语教学中就存在着这样的误区，仅仅把阅读材料作为学习语言知识的载体，而忽略了能力的培养。在初中英语教学中，指导学生如何提高英语阅读理解能力的方法和技巧至关重要，一方面它可以帮助学生在阅读中获取信息，另一方面可扩大学生知识面，丰富学生语言知识。本文就这一问题展开了讨论并提出了一些解决的方法。 [关键词]： 阅读兴趣;阅读能力;提高英语阅读能力措施 一、阅读在中学英语教学中的地位 阅读在英语学习中的作用十分重要。中学英语教学大纲指出：“中学英语教学的目的，是对中学生进行听，说，读，写的基本训练，培养学生口头的和书面的初步运用英语的能力，侧重培养阅读能力。”说明阅读能力的提高，是听，说，写能力提高的关键。通过阅读扩大了知识面，增加了词汇量，交际时就不会因为知识或词汇贫乏而言不达意，写作时才能语言地道，内容丰富。 阅读能力的重要性在近年来的全国统考试题中也体现出来。自1978年以来，阅读理解题在中考试题中的比重逐年增加。测验的目的也在不断变化：从考查词句的理解到篇章的理解，从了解事实细节到确定中心思想，进行正确推论，得出合乎逻辑的结论等等。文章的题材和体裁也逐步多样化，包括各种记叙文，说明文和议论文。可见，中考对中学生的阅读能