新电路分析实训教程 教学课件 张恩沛 4 19 交流电路.ppt

第19章 交流电路 1.实训目的 2.实训内容 1）交流电路参数测量（技能性仿真实训）。 2）提高功率因数的实验研究（设计性仿真实训）。 19.1 交流电路参数的测量 19.1.1 实训目的 1）加深对交流电路的理解。 2）掌握用三表法（电压表、电流表和功率表）测量交流电路参数。 3）基本掌握交流电路仿真实验研究方法。 19.1.2 实训原理 1）测量交流电路参数的方法很多，通常用交流电压表、交流电流表和功率表分别测出U、I、P三个量后，再通过计算得出，这种测量方法称为三表法，它是测量交流电路等值参数的基本方法。 2）从三表法测出U、I、P三个数值后，还不能判别被测阻抗Z是等值容性，还是等值感性，因此还需用下述方法来确定： ① 功率因数表测量法； ② 示波器观察法。 19.1.3 实训指导 1）打开工作界面，创建正弦交流电路。 2）从基本元件库中选取电阻、电容和电感元件并设定参数，从仪表库中选取功率表和双踪示波器，从指示器件库中选用电压表和电流表。 3）进行仿真实验，用示波器观察分析电流、电压波形。 19.1.4 实训内容与步骤 1.三表法测量交流电路参数 操作步骤 2.示波器观察法 操作步骤 19.1.5 实验研究 1）独立设计一个RLC串联仿真电路并进行参数测量。 2）用示波器观察电路波形，并判断电路的性质。 19.1.6 实训报告 主要内容： 1）实训目的、基本原理、电路图、元器件和所需仪表等。 2）实训内容与操作步骤。 3）波形观察与分析。 4）实验研究结果。 5）实训总结。 19-1 实训项目完 *19.2 提高功率因数的实验研究  （设计性实训） 19.2.1 实训目的 1）加深对交流电路功率因数的理解。 2）了解阻性、感性和容性电路功率因数测量方法 3）初步掌握提高功率因数的实验研究方法。 19.2.2 实训原理 1）电阻性元件的功率： 2）电容性元件的功率，电容性元件（RC串联）视在功率： 3）电感元件的功率，电感性元件（LC串联）视在功率 ： 19.2.3 实训指导 1）打开工作界面，创建功率测量电路。 2）从基本元件库中选用电阻、电容和电感，从仪表库中选用功率表、示波器；从指示器件库中选用电压表和电流表。 3）测量电流、电压和功率，并观察分析电流和电压波形。 19.2.4 实训内容与步骤 1.阻性电路功率测量 操作步骤 2.容性电路功率测量 操作步骤 3.感性电路功率测量 操作步骤 4. RLC电路功率测量 操作步骤 19.2.5 实验研究 1）独立设计一个R、L、C功率测量电路，测试功率因数。 2）应用不同参数的R、L、C，观察功率因数的变化。 19.2.6 设计报告 主要内容： 1）实训目的、基本原理、电路图、元器件和所需仪表等。 2）实训内容与步骤。 3）数据测量与分析。 4）实验研究结果。 5）设计总结。 19-2 实训项目完 * 普通高等教育“十一五”国家级规划教材 在线教务辅导网： 教材其余课件及动画素材请查阅在线教务辅导网 QQ:349134187 或者直接输入下面地址： 通过仿真实训，加深对交流电路的理解，了解电阻、电容和电感在交流电路中特性，掌握交流电路等值参数测量的方法，掌握提高功率因数的实验研究方法。 电路如图19-1所示，电路参数：交流电源220V/50HZ,虚拟灯泡200W/312V，R1＝10Ω，L1＝2H，C1＝20μF。 图19-1 三表法测量交流电路参数 1）测量阻抗Z为R时的等值参数，用一盏白炽灯泡和R1代替Z。 2）测量阻抗Z为R、C串联时的等值参数，用一盏白炽灯泡和电容C1串联代替Z。 3）测量阻抗Z为R、L串联时的等值参数，用一盏白炽灯泡和电感L1串联代替Z。 将测量数据填入表19-1中。 电路如图19-2所示，电路参数：交流电压22V/50HZ, R1＝50Ω，R2＝0.1Ω，L1＝200mH，C1＝22μF。用示波器观察电压和电流波形的相位是超前或滞后。 图19-2 用示波器观察交流电路波形 开关S1闭合，阻容串联，示波器显示电流超前电压，电路为容性，波形如图19-3所示。 断开开关S1，闭合开关S2，阻感串联，示波器显示电流滞后电压，电路为感性，波