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本文档相关内容参见 视频 1-2 《国际经济学》培训 南开大学 黄春媛 6月10日上午 1：南开大学教学团队介绍 南开大学国际经济贸易系 国家级优秀教学团队 团队带头人：佟家栋——国家级教学名师 唯一同时拥有三门国家级精品课的系所： 国际经济学2005年 国际贸易实务2008年 世界经济概论2010年 2：精品课程建设 我所主持的精品课程是怎么建设的？ 本门精品课程的特色在哪里？ 建设和申报精品课程中应注意哪些事项？ 我对建设精品课程有哪些经验和感悟？ 3：本课程的教学内容介绍 这是本课程第一章要给学生讲授的内容 4：教学设计 这门课如何进行教学设计的？ 在课程体系中的地位和作用如何？ 学时多少？ 难重点比例如何分配、把握？ 如何解决课时少、内容多的矛盾？ 5：示范课 第4章 国际贸易与利益分配 6月10日下午 6：教学方法（师生互动）（同7） 讲这门课的时候会应用哪些教学方法？ 怎么活跃课堂气氛，如何提高学生学习兴趣和积极性的？ 有哪些互动的措施？ 7：实践教学（同6） 本门课实践（或实验）安排了多少学时？ 实践（或实验）教学如何在课堂上实施? 如何把本门课的理论与实践（或实验）结合起来进行教学？ 如何安排实习、实训？ 8：难重点 本门课的难重点分别是什么？ 在讲授时候如何解决这个问题的？ 怎样讲授才能让学生们更好地听懂难重点？ 9：示范课 第7章 战略性贸易政策 本科和硕士课程的讲课区别 10：习题课 案例： 第6章 有效保护率的计算 第7章 最佳关税率的计算 第11章 外汇交易案例（即期、远期、套期保值) 6月11日上午 11：案例教学 在课堂教学中如何运用案例进行教学的？ 案例教学有哪些技巧？ 案例一般都从哪里采集？ 12：双语教学 本门课是如何进行双语教学的？ 应该如何迈出第一步呢？ 应该从哪些方面做准备工作呢？ 13：多媒体教学 如何看待多媒体教学？ 如何应用多媒体进行教学？ 如何运用多媒体更好地增强本门课的教学效果？ 如何平衡常规教学与多媒体教学之间矛盾的？ 14：教材与参考资料 英文版 中文版 NBER （National Bureau of Economic Research) Peterson Institute of International Economics 15:试卷设计 课程组团队分工 16：示范课 第13章 国际收支调整的弹性论（支出转换政策） 6月11日下午 15：各层次的衔接 高起本——学概念 本科——打基础 硕士研究生——读经典（Selected Readings of International Economics) 博士研究生——搞前沿（NBER） 中外合作培养——国际同步 16：前沿动态 国际贸易、RD溢出和发展中国家的技术进步 金融发展与全球国际收支失衡 经济开放、垂直专业化分工与宏观经济 新新贸易理论往何处去——新贸易理论的新进展 17：国内相关学术团体和活动 世界经济学会 国际贸易学会 国际贸易学科协调会 留美经济学会 香港经济学会 中国经济学年会 中国欧盟经济学会
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