高中生物 4.2《关注生物技术的伦理问题》教学设计2 新人教版选修3.docVIP

4．2 生物技术的伦理问题 一、知识与技能目标 简述克隆人、试管婴儿、基因检测等生物技术在应用中可能和已经带来的利和弊。 二、过程与方法目标 通过讨论、阅读、查找资料等活动，关注上述问题可能给人类生活带来的影响，形成自身的心理准备和理性的思考。 三、情感与价值观目标 认同对生物技术伦理问题讨论的必要性。 四、教学过程 （一）克隆技术引发的伦理问题 （二）设计试管婴儿技术引发的伦理问题 （三）基因检测引发的伦理问题 1．基因身份证：把个人的 基因和 基因检测出来，记录在磁卡上，做成个人基因身份证。 2．基因检测的优点：通过基因检测可及早采取 措施，适时治疗，挽救患者生命。 3．基因检测引发的问题及解决办法 (1)问题：①目前，人类对基因结构及基因相互作用尚缺乏足够认识，要想通过 达到预防疾病的目的是困难的；②基因检测结果本身会给受检者带来巨大的 ；③个人基因资讯泄露会造成 ，导致失业、婚姻困难、人际关系疏远等。 (2)解决办法：对于基因歧视现象，可以通过正确的 、 教育和立法得以解决。 五、例题分析 例1 英国爱丁堡卢斯林研究所胚胎学家维尔莫特博士于1996年8月成功地繁殖出世界上第一只克隆绵羊多利。据有关背景材料回答问题。 背景材料：1997年2月7日，《自然》杂志报道，英国爱丁堡大学的卢斯林研究所将一只6岁母羊(A羊)的乳腺上皮细胞核导入另一